НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Эссе Морозов Дмитрий Александрович — различия между версиями
(Новая страница: «Морозов Дмитрий Александрович») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Участник:Морозов Дмитрий|Морозов Дмитрий Александрович]] | [[Участник:Морозов Дмитрий|Морозов Дмитрий Александрович]] | ||
+ | |||
+ | Новой школе - современный учитель. | ||
+ | |||
+ | <div style="text-align: right">Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.<br> | ||
+ | В. Ключевский</div> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Учитель. Это человек, знающий предмет и владеющий методикой его преподавания? Несомненно. Но этого не достаточно? На мой взгляд, очень трудно придется в школе человеку, у которого нет любви к детям, который не готов принимать их такими, какие они есть. Я уверен, учитель должен любить детей искренне, а не по долгу службы, любить не только «отличника», но и хулигана, потому что, прежде всего он ребенок.<br> | ||
+ | |||
+ | И мне интересен каждый. Кто-то всей душой тянется к учителю. Готов делиться всеми победами и поражениями. Другие боятся любого сказанного им слова, осуждений со стороны одноклассников или взрослых. И гораздо ценнее, когда такие дети начинают открываться миру. И только тогда мы становимся для них Учителями. <br> | ||
+ | |||
+ | Поэтому результатом своей деятельности я, как современный учитель, должен считать не только хорошие оценки моих учеников, успешное участие в конкурсах, олимпиадах, но и то, что у учащихся нашей гимназии формируется система знаний, личностных качеств и способов поведения, позволяющее занять им достойное место в современном обществе. |
Версия 01:39, 24 ноября 2012
Новой школе - современный учитель.
В. Ключевский
Учитель. Это человек, знающий предмет и владеющий методикой его преподавания? Несомненно. Но этого не достаточно? На мой взгляд, очень трудно придется в школе человеку, у которого нет любви к детям, который не готов принимать их такими, какие они есть. Я уверен, учитель должен любить детей искренне, а не по долгу службы, любить не только «отличника», но и хулигана, потому что, прежде всего он ребенок.
И мне интересен каждый. Кто-то всей душой тянется к учителю. Готов делиться всеми победами и поражениями. Другие боятся любого сказанного им слова, осуждений со стороны одноклассников или взрослых. И гораздо ценнее, когда такие дети начинают открываться миру. И только тогда мы становимся для них Учителями.
Поэтому результатом своей деятельности я, как современный учитель, должен считать не только хорошие оценки моих учеников, успешное участие в конкурсах, олимпиадах, но и то, что у учащихся нашей гимназии формируется система знаний, личностных качеств и способов поведения, позволяющее занять им достойное место в современном обществе.