|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | ''«…И каждый час, и каждую минуту,
| + | .............. |
| − | О чьих-то судьбах вечная забота.
| + | |
| − | Кусочек сердца отдавать кому-то
| + | |
| − | – Такая, брат, у нас с тобой работа!»''
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Однажды, когда я ещё был учеником 5 класса, на уроке граждановедения мы получили задание написать о своей будущей профессии. И уже тогда, неуверенной детской рукой, я нарисовал первые очертания своей взрослой мечты…Учитель истории… Педагог, которого я боготворю до сих пор, Нина Ивановна Тихвинская, проверив мое сочинение, приятно улыбнулась и тихонько сказала: «Спасибо…». С того момента я начал стремиться к достижению главной цели своей жизни.<br />
| + | |
| − |
| + | |
| − | Моя бабушка, учитель русского языка и литературы, долгое время проработала завучем и директором школы. Узнав о моем выборе, она не могла не отреагировать и методично «прощупывала» меня на прочность. Эти проверки стали мощным стимулом к покорению новых вершин в учебе и умению достигать всего самостоятельно. С тех пор я не боюсь трудностей и первую педагогическую практику проходил целенаправленно в коррекционной школе VIII вида, чтобы научиться работать с разными детьми. Конечно, сложности иногда возникали, но они закалили мой характер и научили находить индивидуальный подход к каждому ребёнку.
| + | |
| − | Я прилагаю много усилий для того, чтобы ученики на уроке являлись не пассивными слушателями, а собеседниками. Всегда поддерживаю инициативу и начинания своих детей, каждый успех ребёнка делаю достоянием всего класса, тем самым стараясь создать ситуацию успеха. <br />
| + | |
| − | Считаю, что урок состоялся, если каждый ученик ушёл с новым открытием, с желанием поделиться им с друзьями и родителями, с верой в свои силы.<br />
| + | |
| − | | + | |
| − | Работая учителем истории уже третий год, с уверенностью могу сказать, что учитель – это не просто профессия, а состояние души. Бешеный ритм жизни не оставляет времени для себя, но я и не жалею об этом. Ведь постепенно приходит осознание того, что ты делаешь что-то очень ценное и важное, а значит, жизнь прожита не зря.
| + | |
| − | Моя педагогическая карьера только начинается, и я продолжаю идти по намеченной дороге с надеждой, что впереди много радостных и плодотворных дней.
| + | |
