|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | [[Категория:Без категории]]
| |
− | [[Номинация "Новой школе-современный учитель" Октябрьского района г.Новосибирска 2014-2015 уч.г.]]
| |
− | <div style="float:right; font-size: 90%; background-color:#F1FFD1; border:1px solid #B6FF00;">
| |
− | <center>''В этой статье не проставлены тематические [[Категоризация|категории]].''</center>
| |
− | ''Вы можете помочь проекту, найдя их или создав новые, а потом добавив их в статью.''
| |
− | </div>
| |
− | Страница в разработке
| |
− | Эссе. Буньков Александр Викторович
| |
| | | |
− | В словаре В. Даля: «Учитель – это наставник, преподаватель». Так была и будет во все времена, ведь от его усилий зависит будущее человеческой цивилизации.
| |
− | Кто он, современный учитель? Какими качествами, талантами должен обладать, чтобы ему поверили, за ним пошли ученики?
| |
− | Конечно, современный учитель - это преподаватель, обладающий информационными знаниями, благодаря которым его урок будет интересен для сегодняшних детей. Именно интересен, а не только информативен! Тенденция нового образования заключается в том, что ребенок становится сознательным хозяином своего оснащения, образование должно открыть ему глаза на жизнь, распахнуть перед ним двери в мир. А значит, главная задача учителя - создать на уроке такую атмосферу, чтобы каждый ученик почувствовал необходимость обучения, надо не просто научить, а научить учиться, т.е. показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и грамотного использования. Это нелегко, вот поэтому в школе должны работать учителя, влюбленные в свой предмет, уважающие личность ученика, способные воспринимать точку зрения ребенка, одним словом, учителя- соратники.
| |
− | Современный учитель – хороший психолог, готовый понимать всех детей: и строптивого, и тихоню, и шалуна, способный встать на их позицию, принимать их заботы и дела как серьезные и считаться с ними. Понимать детей - значит, опираясь на их сегодняшнюю жизнь, опыт, взращивать ростки их завтрашней жизни, ведь мы готовим не человека настоящего, но человека будущего, будущее нашей страны.
| |
− | Педагог, понимая движения души и переживания сердца ребенка, становится не столько наставником, сколько соратником ребенка в его же воспитании.
| |
− | Л.Н. Толстой сказал: « Знания - только тогда знания, когда они добыты напряжением своей мысли, а не памятью». Именно при таких условиях можно воспитать творческого ученика, способного не утратить любознательность, энергичность, готовность рисковать и открытость новому. Для выполнения таких задач нужен современный педагог, нестандартно мыслящий сам и обучающий этому своих учеников.
| |
− | Современный учитель продолжает учиться, никогда не останавливается, он не перестает «искать себя», ему должно быть присуще все лучшее: улыбка и шутка, строгость и сдержанность, скромность и чуткость, искренность и интеллигентность, общительность и любовь к людям.
| |
− | Трудно соответствовать? А кто сказал, что учителем быть легко, но… «каждый выбирает для себя».
| |