НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок 10 класс "История докомпьютерной эпохи" — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Судьба (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http://www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234"…») |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Созданный продукт) |
||
| (не показаны 43 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Цели урока == | == Цели урока == | ||
| + | *Познакомить обучающихся с устройствами, являющихся предшественниками компьютеров; | ||
| + | *Познакомить обучающихся с изобретателями устройств,помогающих обрабатывать информацию. | ||
| + | == Предварительное задание == | ||
| − | + | Написать сообщения. Материалы должны быть представлены в печатном варианте (шрифт Times New Roman, кегль № 14, через 1,5 интервала) формате Документы Google (файлы с расширением doc; заголовки посередине страницы, выравнивание текста «по ширине», расстановка переносов, поля стандартные – сверху 2 см, снизу 1,5 см, справа 1 см, слева 2,5 см. Картинки и рисунки обтекание текстом. Для документов Google открыть совместный доступ при коллективной работе. | |
| + | '''Дополнительные материалы''' | ||
| − | + | *[http://mirsovetov.ru/a/hi-tech/network/google-docs.html Работа с документами в Google ] | |
| − | + | *[http://mirsovetov.ru/a/hi-tech/network/google-docs.html Документы Google: совместная работа и обучение в режиме реального времени] | |
| − | + | ==Ход урока== | |
| + | 1. Постановка целей урока | ||
| − | + | 2. Изложение нового материала | |
| − | + | Выберите одну из колонок в гугл документах создайте мини сообщение по теме, заполните таблицу. | |
| − | + | {|border="1" | |
| + | |Дата | ||
| + | |Устройство | ||
| + | |Изобретатель | ||
| + | |Что делает прибор | ||
| + | |- | ||
| + | |V век до н.э | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |1642 год | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |1670-1694 гг. | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |1834-1851 гг. | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |} | ||
| − | + | ==Созданный продукт== | |
| − | + | ==Проверка знаний== | |
| + | <html><iframe src="https://docs.google.com/forms/d/1HaCwxSXLlq1ub5oAK2YrUhCwIWWGwdKAGS30kUOeIsQ/viewform?embedded=true" width="760" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> | ||
| + | ==Оценка знаний== | ||
| − | </ | + | <html><iframe width='500' height='300' frameborder='0' src='https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AvkLTGqLa6IXdFNZQWx1dzA5Unh1WGZCNG5pY1NfT3c&output=html&widget=true'></iframe></html> |
| − | + | == Рефлексия урока == | |
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | | + | Изображение:DSC_0293.JPG| |
| − | + | Изображение:DSC_0294.JPG| | |
| − | Изображение: | | + | Изображение:DSC_0299.JPG| |
| − | + | ||
| − | Изображение: | | + | |
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Новосибирск]] | [[Категория:Новосибирск]] | ||
Текущая версия на 14:06, 10 ноября 2016
Содержание |
[править] Урок по теме «История докомпьютерной эпохи» (10 класс)
14.11.2013г
[править] Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
[править] Цели урока
- Познакомить обучающихся с устройствами, являющихся предшественниками компьютеров;
- Познакомить обучающихся с изобретателями устройств,помогающих обрабатывать информацию.
[править] Предварительное задание
Написать сообщения. Материалы должны быть представлены в печатном варианте (шрифт Times New Roman, кегль № 14, через 1,5 интервала) формате Документы Google (файлы с расширением doc; заголовки посередине страницы, выравнивание текста «по ширине», расстановка переносов, поля стандартные – сверху 2 см, снизу 1,5 см, справа 1 см, слева 2,5 см. Картинки и рисунки обтекание текстом. Для документов Google открыть совместный доступ при коллективной работе.
Дополнительные материалы
[править] Ход урока
1. Постановка целей урока
2. Изложение нового материала
Выберите одну из колонок в гугл документах создайте мини сообщение по теме, заполните таблицу.
| Дата | Устройство | Изобретатель | Что делает прибор |
| V век до н.э | |||
| 1642 год | |||
| 1670-1694 гг. | |||
| 1834-1851 гг. |
[править] Созданный продукт
[править] Проверка знаний
[править] Оценка знаний
