НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок по теме "Учебные модели" — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
− | <html><iframe src="https://docs.google.com/ | + | <html><iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1WEjZ4ha4ncXnW87V4E64cS4Qjc_RIviIbIcAPQm03KE/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="960" height="749" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe></iframe></html> |
III. Выполнение практической работы | III. Выполнение практической работы |
Версия 11:03, 27 марта 2013
Содержание |
Урок по теме «Учебные модели» (6 класс)
12.11.2012г
Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
- Обучающее видео, скринкасты Sreencast-O-Matic, Sreencast-O-Matic
Цели урока
Образовательные
- расширить представление о возможностях графического редактора;
- закрепить навыки работы в графическом редакторе.
Развивающие
- развитие умений творческой познавательной деятельности;
- развитие речи, мышления, способности наблюдать, делать выводы.
Воспитательные
- формирование общественного мнения в группе;
- эстетического наслаждения от выполненной работы; стремление к творчеству;
- развитие интереса к предмету.
Методы
- Объяснение;
- Иллюстративный;
- Демонстративный;
- Практикум за ПК.
Ход урока
1. Организационный момент (1 мин)
2. Объявление темы урока, целеполагание
3. Подготовка к усвоению нового учебного материала (5 мин)
II. Изучение нового материала
Учебные модели – это модели, использующиеся в обучении.
Примеры:
- наглядные пособия;
- тренажеры;
- обучающие программы;
Приведите примеры школьных учебных моделей. (Ребяты приводят примеры)
III. Выполнение практической работы
- Задание 2.42, 2.42 стр. 85 учебник Информатики
IV. Рефлексия урока
Созданный продукт
Использование УМК
При создании заданий урока был использован Учебник «Информатика и ИКТ» 5 - 6 класс, Под ред. проф. Н.В.Макаровой. - СПб.: Питер 2012. - 160 с.