НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Урок окружающего мира во 2 классе по теме: '''Из чего что сделано?''' — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Оборудование)
(Ход урока)
Строка 44: Строка 44:
  
 
== Ход урока ==
 
== Ход урока ==
 +
<html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTMzNDUzMDM3MDcmcHQ9MTM1MzM*NTMwNzEzNCZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPTAwYjcwODJjMDBhMDQ*MGFhMDQ3MTEzODNlMjIyY2ExJm9mPTA=.gif" /><object height="400" width="300" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=c5f65a32f4ae1b34864c909fc6f2c3d4%26sc=7092673" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="300" /><param name="height" value="400" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="400" width="300" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=c5f65a32f4ae1b34864c909fc6f2c3d4%26sc=7092673" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html>
  
 
#Организационный момент  Игра «Живой – неживой»  
 
#Организационный момент  Игра «Живой – неживой»  

Версия 00:06, 21 ноября 2012



Содержание

Урок окружающего мира во 2 классе по теме: Из чего что сделано?

МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск

Елена Владимировна Горшкова, учитель начальных классовМБОУ СОШ №15, г. Новосибирск

26.11.2012г

Использованные сервисы

  • Документы Google (формы, рисунки)

Цель

узнать насколько важны свойства того вещества, из которого сделан предмет.

Задачи

научиться исследовать предмет по заданным свойствам;


Планируемые результаты

научить детей различать свойства предметов, веществ из которых они сделаны, исследовать эти вещества по заданным свойствам, учить рассуждать, делать выводы, доказывать свою точку зрения, способствовать развитию интереса в познании окружающего мира.


УУД

  • Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к учебному предмету, способность к самооценке.
  • Регулятивные: самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия.
  • Познавательные: использовать таблицы, плакаты, отчёты, осуществлять анализ предметов по заданным свойствам, проводить сравнение, группировку, обобщение.
  • Коммуникативные: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в группе)


Тип урока

урок –исследование.


Оборудование

Слайд с изображение предметов рукотворного мира,; образцы ёмкостей: металлическая ложка, деревянная ложка, пластиковая ложка, для каждой группы: правила работы в группах, таблица №1 «Свойства предметов», таблица № 2 «Свойства вещества», план отчёта группы, конверты с карточками «Рефлексия».


Ход урока

  1. Организационный момент Игра «Живой – неживой»
  2. Совместное «открытие»
  3. Исследовательская работа в группах.(План действий не записываются)
  4. Отчёт командира.
  5. Рефлексия
  6. Домашнее задание

Созданный продукт

Использование УМК

Персональные инструменты