Урок окружающего мира во 2 классе по теме: '''Из чего что сделано?''' — различия между версиями

Версия 23:45, 20 ноября 2012

Цель

узнать насколько важны свойства того вещества, из которого сделан предмет.

Задачи

научиться исследовать предмет по заданным свойствам;

Планируемые результаты

научить детей различать свойства предметов, веществ из которых они сделаны, исследовать эти вещества по заданным свойствам, учить рассуждать, делать выводы, доказывать свою точку зрения, способствовать развитию интереса в познании окружающего мира.

УУД

• Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к учебному предмету, способность к самооценке.
• Регулятивные: самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия.
• Познавательные: использовать таблицы, плакаты, отчёты, осуществлять анализ предметов по заданным свойствам, проводить сравнение, группировку, обобщение.
• Коммуникативные: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в группе)

Тип урока

урок –исследование.

Оборудование

Слайд с изображение предметов рукотворного мира,; образцы ёмкостей: металлическая ложка, деревянная ложка, пластиковая ложка, для каждой группы: правила работы в группах, таблица №1 «Свойства предметов», таблица № 2 «Свойства вещества», план отчёта группы, конверты с карточками «Рефлексия».

Ход урока

1. Организационный момент Игра «Живой – неживой»
2. Совместное «открытие»
3. Исследовательская работа в группах.(План действий не записываются)
4. Отчёт командира.
5. Рефлексия
6. Домашнее задание