НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок окружающего мира во 2 классе по теме: '''Из чего что сделано?''' — различия между версиями
Судьба (обсуждение | вклад) (→Созданный продукт) |
(→Задачи) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Категория:Новосибирск]] | ||
| + | [[Категория:Ленинский район]] | ||
| + | [[Категория:Образование]] | ||
| + | [[Категория:Сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | [[Категория:Базовая площадка]] | ||
| + | |||
<html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http:/ | <html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http:/ | ||
/www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"></a></div></html> | /www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"></a></div></html> | ||
| Строка 9: | Строка 15: | ||
[[Участник: Елена Горшкова |Елена Владимировна Горшкова, учитель начальных классов]][[МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск]] | [[Участник: Елена Горшкова |Елена Владимировна Горшкова, учитель начальных классов]][[МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск]] | ||
| − | 26.11. | + | 26.11.2016г |
==Использованные сервисы== | ==Использованные сервисы== | ||
| Строка 17: | Строка 23: | ||
== Цель == | == Цель == | ||
| − | + | Создать условия для познания важности свойства того вещества, из которого сделан предмет. | |
== Задачи == | == Задачи == | ||
| − | + | научить исследовать предмет по заданным свойствам; | |
| − | + | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| Строка 48: | Строка 53: | ||
#Организационный момент Игра «Живой – неживой» | #Организационный момент Игра «Живой – неживой» | ||
#Совместное «открытие» | #Совместное «открытие» | ||
| + | |||
#Исследовательская работа в группах.(План действий не записываются) | #Исследовательская работа в группах.(План действий не записываются) | ||
#Отчёт командира. | #Отчёт командира. | ||
| Строка 60: | Строка 66: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 20:59, 14 декабря 2019
Содержание |
[править] Урок окружающего мира во 2 классе по теме: Из чего что сделано?
Елена Владимировна Горшкова, учитель начальных классовМБОУ СОШ №15, г. Новосибирск
26.11.2016г
[править] Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
[править] Цель
Создать условия для познания важности свойства того вещества, из которого сделан предмет.
[править] Задачи
научить исследовать предмет по заданным свойствам;
[править] Планируемые результаты
научить детей различать свойства предметов, веществ из которых они сделаны, исследовать эти вещества по заданным свойствам, учить рассуждать, делать выводы, доказывать свою точку зрения, способствовать развитию интереса в познании окружающего мира.
[править] УУД
- Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к учебному предмету, способность к самооценке.
- Регулятивные: самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия.
- Познавательные: использовать таблицы, плакаты, отчёты, осуществлять анализ предметов по заданным свойствам, проводить сравнение, группировку, обобщение.
- Коммуникативные: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в группе)
[править] Тип урока
урок –исследование.
[править] Оборудование
Слайд с изображение предметов рукотворного мира,; образцы ёмкостей: металлическая ложка, деревянная ложка, пластиковая ложка, для каждой группы: правила работы в группах, таблица №1 «Свойства предметов», таблица № 2 «Свойства вещества», план отчёта группы, конверты с карточками «Рефлексия».
[править] Ход урока
- Организационный момент Игра «Живой – неживой»
- Совместное «открытие»
- Исследовательская работа в группах.(План действий не записываются)
- Отчёт командира.
- Рефлексия
- Домашнее задание
