НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Творческие работы учащихся по теме Задача моделирует процесс — различия между версиями
(→Ресурсы) |
(→Ресурсы) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
[https://www.google.com/calendar/render?gsessionid=OK Календарь] | [https://www.google.com/calendar/render?gsessionid=OK Календарь] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/fileview?id=0B7LS0LiAkuAdMjNiODBmNDctNTExZi00MmJmLTk4ZDEtOGVjZGZmZTZjNjJi&hl=ru Шаблон презентаций] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/fileview?id=0B7LS0LiAkuAdOWJhYzZkOTktNDJiYy00NTM1LTgyYzgtYmNjMjI4NzExOTli&hl=ru Лист планирования работы в группе] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 00:11, 18 ноября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Проект Задача моделирует процесс"
Содержание |
Авторы проекта
Додуладенко Нина, Непомнящая Юлия, Бубликова Инна
Руководитель проекта
Додуладенко Светлана Николаевна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как часто при решении задач по химии появляется возможность использовать пропорцию и её свойства?
Цели исследования
В ходе работы необходимо определить вероятность появления возможности применить пропорцию при решении задач.
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
1. Пропорция и её свойства. 2. Вероятность наступления события.
Ход работы
1 этап:
- используя учебник по химии за 8 класс, осуществить поиск задач по заданной теме;
- обменяться мнениями с участниками проекта;
- проконсультироваться с учителем химии.
2этап:
- систематизировать задачи;
- подготовить собранный материал к печатной публикации;
- защита проекта.
Результаты проведённого исследования
Презентация "Пропорция при решении задач по химии"
Вывод
Участие в проекте позволило мне: 1.Систематизировать знания 2. Лучше подготовиться к итоговой аттестации 3. Усовершенствовать навыки работы на компьютере 4. Получить опыт работы на дистанционном курсе
Ресурсы
Лист планирования работы в группе