НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Творческие работы учащихся по теме Задача моделирует процесс — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
1 этап: | 1 этап: | ||
| − | + | #используя учебник по химии за 8 класс, осуществить поиск задач по заданной теме; | |
| − | + | #обменяться мнениями с участниками проекта; | |
| − | + | #проконсультироваться с учителем химии. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
2этап: | 2этап: | ||
| − | + | #систематизировать задачи; | |
| − | + | #подготовить собранный материал к печатной публикации; | |
| − | + | #защита проекта. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 13:13, 18 октября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
Авторы проекта
Додуладенко Нина, Непомнящая Юлия, Бубликова Инна
Руководитель проекта
Додуладенко Светлана Николаевна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как часто при решении задач по химии появляется возможность использовать пропорцию и её свойства?
Цели исследования
В ходе работы необходимо определить вероятность появления возможности применить пропорцию при решении задач.
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
1. Пропорция и её свойства. 2. Вероятность наступления события.
Ход работы
1 этап:
- используя учебник по химии за 8 класс, осуществить поиск задач по заданной теме;
- обменяться мнениями с участниками проекта;
- проконсультироваться с учителем химии.
2этап:
- систематизировать задачи;
- подготовить собранный материал к печатной публикации;
- защита проекта.
