НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Сервисы Веб 2.0. Абашкиной И.В. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Abashkina (обсуждение | вклад) |
Abashkina (обсуждение | вклад) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
В современной школе все чаще обращаются к дистанционным формам обучения учащихся. Наиболее эффективными на мой взгляд являются социальные сервисы, которые очень удобны для учащихся и преподавателей. Изучив несложный язык таких сервисов, можно размещать в открытом доступе учебные материалы, организовывать обсуждение по разным вопросам, привлекать учащихся к самостоятельной работе по разработке интернет-ресурсов. Они создают очень удобные возможности для совместной разработки проектов, предполагающих создание электронных материалов, их размещение и обсуждение в сети Интернет. | В современной школе все чаще обращаются к дистанционным формам обучения учащихся. Наиболее эффективными на мой взгляд являются социальные сервисы, которые очень удобны для учащихся и преподавателей. Изучив несложный язык таких сервисов, можно размещать в открытом доступе учебные материалы, организовывать обсуждение по разным вопросам, привлекать учащихся к самостоятельной работе по разработке интернет-ресурсов. Они создают очень удобные возможности для совместной разработки проектов, предполагающих создание электронных материалов, их размещение и обсуждение в сети Интернет. | ||
− | |||
− | + | == '''Cоциальные сервисы''' == | |
+ | - это сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: персональные действия и коммуникации участников между собой, то есть, обмен сообщениями. | ||
− | Веб 2.0 (Web 2.0) – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов, принципиальным отличием которых от Веб 1.0 является то, что эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать, размещая в сети текстовую и медиа информацию. | + | |
+ | == '''Веб 2.0''' == | ||
+ | – это второе поколение сетевых сервисов Интернета, которые позволяют пользователям создавать в Сети и использовать информационные ресурсы. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Веб 2.0 (Web 2.0)''' == | ||
+ | – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов, принципиальным отличием которых от Веб 1.0 является то, что эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать, размещая в сети текстовую и медиа информацию. | ||
С помощью Веб 2.0 можно организовать следующую коллективную деятельность: | С помощью Веб 2.0 можно организовать следующую коллективную деятельность: |
Версия 19:13, 7 января 2012
Содержание |
О сервисе
В современной школе все чаще обращаются к дистанционным формам обучения учащихся. Наиболее эффективными на мой взгляд являются социальные сервисы, которые очень удобны для учащихся и преподавателей. Изучив несложный язык таких сервисов, можно размещать в открытом доступе учебные материалы, организовывать обсуждение по разным вопросам, привлекать учащихся к самостоятельной работе по разработке интернет-ресурсов. Они создают очень удобные возможности для совместной разработки проектов, предполагающих создание электронных материалов, их размещение и обсуждение в сети Интернет.
Cоциальные сервисы
- это сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: персональные действия и коммуникации участников между собой, то есть, обмен сообщениями.
Веб 2.0
– это второе поколение сетевых сервисов Интернета, которые позволяют пользователям создавать в Сети и использовать информационные ресурсы.
Веб 2.0 (Web 2.0)
– термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов, принципиальным отличием которых от Веб 1.0 является то, что эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать, размещая в сети текстовую и медиа информацию.
С помощью Веб 2.0 можно организовать следующую коллективную деятельность:
* совместный поиск; * совместное хранение закладок; * создание и совместное использование медиа-материалов (фотографий, видео, аудиозаписей…); * совместное создание и редактирование гипертекстов; * совместное редактирование и использование в сети текстовых документов, электронных таблиц, презентаций и других документов; * совместное редактирование и использование карт и схем.
Статью подготовила Абашкина Ирина Викторовна