НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект учителя начальных классов Выборновой М.В. Правильное питание - залог здоровья. — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Отзывы)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 3 участников)
Строка 11: Строка 11:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Главной целью проекта является формирование у учащихся осознанного стремления к здоровому образу жизни через правильное, рациональное, сбалансированное питание. В ходе работы над проектом школьники узнают основные правила питания, познакомятся с «пирамидой питания», получат информацию о еде, приносящей вред здоровью. Использовать теоретические знания ребята смогут при анализе результатов анкетирования среди одноклассников, целью которого являются сведения о том, насколько правильно они питаются.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 17: Строка 18:
 
=== Основополагающий вопрос ===
 
=== Основополагающий вопрос ===
  
[[Почему древняя мудрость гласит: " Мы есть то, что мы едим"?]]
+
Почему древняя мудрость гласит: " Мы есть то, что мы едим"?
  
 
=== Проблемные вопросы ===
 
=== Проблемные вопросы ===
  
[[Что даёт человеку правильное питание?
+
Что даёт человеку правильное питание?
  
 
Что, сколько и как нужно есть, чтобы быть здоровым?
 
Что, сколько и как нужно есть, чтобы быть здоровым?
Строка 28: Строка 29:
  
 
Всегда ли вкусное бывает полезным?
 
Всегда ли вкусное бывает полезным?
]]
 
  
 
=== Учебные вопросы ===
 
=== Учебные вопросы ===
  
 +
Для чего человеку нужна еда?
 +
 +
Что такое правильное, рациональное питание?
 +
 +
Что даёт человеку умеренное питание?
 +
 +
Что такое "золотое правило" питания?
 +
 +
Правда ли, что правильное питание может стать эффективным лекарством?
 +
 +
Что такое сбалансированное питание?
 +
 +
"Пирамида питания" - что это такое?
 +
 +
Зачем растущему организму нужны витамины?
 +
 +
Что полезнее: витамины натуральные или витамины в таблетках?
 +
 +
Что такое фаст-фуд? Почему такую еду называют "мусорной едой"?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
 +
Стартовая презентация учителя.
 +
 +
Формирование исследовательских групп.
 +
 +
Работа в группе по заявленной проблеме.
 +
 +
Подведение итогов
  
  
 
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
 
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
 +
 +
1. Знакомство детей с методом проекта и демонстрация образцов работы.
 +
 +
2. Знакомство родителей на родительском собрании с методом проектов, демонстрация образцов использования ИКТ младшими школьниками (поиски информации в Интернет, текстовые документы, презентации).
  
 
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
 
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
 +
 +
1. Работа групп по теме проекта: поиск информации, организация и проведение социологического опроса в форме анкетирования; подготовка информации для представления готовых работ (памятка по правильному питанию, меню школьника, презентация "Правильное питание - залог здоровья", анализ результатов анкетирования, диаграммы).
 +
 +
2. Оценивание и корректировка работ.
  
 
=== Заключительный этап. Итоги ===
 
=== Заключительный этап. Итоги ===
 +
 +
1. Подведение итогов работы.
 +
2. Открытый классный час для родителей.
 +
3. Защита проектов, выступление групп в других классах на параллели.
 +
4. Формулировка выводов. Краткий анализ работы участников.
  
 
== Оценивание работы участников ==
 
== Оценивание работы участников ==
 +
 +
Оценка своевременности и правильности выполнения работы.
 +
 +
Оценивание логичности изложения и подачи информации.
 +
 +
Оценка проблемности и практической значимости проекта.
 +
 +
Оценивание творческого подхода, умений анализировать, делать выводы.
 +
 +
Оценка способности работы в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.
  
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
  
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0BwqqswuRkQCgNjczYzYxY2MtZjRhZC00NGEwLWFhY2YtYTQ2YTIxM2U2ODAz&sort=name&layout=list&num=50 презентация "Правильное питание"]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://docs.google.com/document/d/1LAAsTszzI1dDE4azrdwMbQnTryVVVo49nobhQCRAn2I/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]
  
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQqqswuRkQCgZG5tZG02Z18zMGdnbjI1Z2Qy&hl=ru Правильное питание]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 57: Строка 110:
 
=== В начале проекта ===
 
=== В начале проекта ===
  
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&pli=1&formkey=dEkwWXE3Tk9EUWNiOW5pZnZna0pickE6MQ#gid=0 Анкета входного контроля]
  
 
=== В ходе проекта ===
 
=== В ходе проекта ===
Строка 62: Строка 116:
  
 
=== По окончании проекта ===
 
=== По окончании проекта ===
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?hl=ru&key=tieW40B3Vf816BnZOVNYZ4A&hl=ru#gid=0 Лист оценивания]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
Технологии - оборудование:фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютеры, принтер, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, интерактивная доска.
 +
 +
Технологии - программное обеспечение:программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.
 +
 +
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, хрестоматия по окружающему миру, толковый словарь, энциклопедии, справочный материал и т.д.
 +
 +
Интернет-ресурсы: список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в рамках заявленной проблемы.
  
 
== Другие материалы ==
 
== Другие материалы ==
 +
 +
http://updiet.info/pravilnoe-i-zdorovoe-pitanie
 +
 +
http://www.goodsmatrix.ru/articles/292.html
 +
 +
http://lojechka.ru/recepty_dlya_detej/pitanie-shkolnika.html
 +
 +
http://www.za-partoi.ru/zdorovoe-pitanie.html
  
 
== Отзывы ==
 
== Отзывы ==
  
 +
Задумка полезная. Интересно посмотреть итоговый вариант.
 +
 +
Отзыв Гаврюшиной Т.В. Тема проекта актуальна как для детей, так и для взрослых. Замечательно, что  есть исследовательская часть (с интересом посмотрела результаты!). Яркая, запоминающаяся презентация. Все удалось!
 +
 
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Текущая версия на 14:10, 23 июня 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание

[править] Автор проекта

Выборнова Марина Вячеславовна

[править] Предмет, класс

окружающий мир, 4 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Главной целью проекта является формирование у учащихся осознанного стремления к здоровому образу жизни через правильное, рациональное, сбалансированное питание. В ходе работы над проектом школьники узнают основные правила питания, познакомятся с «пирамидой питания», получат информацию о еде, приносящей вред здоровью. Использовать теоретические знания ребята смогут при анализе результатов анкетирования среди одноклассников, целью которого являются сведения о том, насколько правильно они питаются.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему древняя мудрость гласит: " Мы есть то, что мы едим"?

[править] Проблемные вопросы

Что даёт человеку правильное питание?

Что, сколько и как нужно есть, чтобы быть здоровым?

Мы едим, чтобы жить, или мы живём, чтобы есть?

Всегда ли вкусное бывает полезным?

[править] Учебные вопросы

Для чего человеку нужна еда?

Что такое правильное, рациональное питание?

Что даёт человеку умеренное питание?

Что такое "золотое правило" питания?

Правда ли, что правильное питание может стать эффективным лекарством?

Что такое сбалансированное питание?

"Пирамида питания" - что это такое?

Зачем растущему организму нужны витамины?

Что полезнее: витамины натуральные или витамины в таблетках?

Что такое фаст-фуд? Почему такую еду называют "мусорной едой"?

[править] План проведения проекта

Стартовая презентация учителя.

Формирование исследовательских групп.

Работа в группе по заявленной проблеме.

Подведение итогов


[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Знакомство детей с методом проекта и демонстрация образцов работы.

2. Знакомство родителей на родительском собрании с методом проектов, демонстрация образцов использования ИКТ младшими школьниками (поиски информации в Интернет, текстовые документы, презентации).

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Работа групп по теме проекта: поиск информации, организация и проведение социологического опроса в форме анкетирования; подготовка информации для представления готовых работ (памятка по правильному питанию, меню школьника, презентация "Правильное питание - залог здоровья", анализ результатов анкетирования, диаграммы).

2. Оценивание и корректировка работ.

[править] Заключительный этап. Итоги

1. Подведение итогов работы. 2. Открытый классный час для родителей. 3. Защита проектов, выступление групп в других классах на параллели. 4. Формулировка выводов. Краткий анализ работы участников.

[править] Оценивание работы участников

Оценка своевременности и правильности выполнения работы.

Оценивание логичности изложения и подачи информации.

Оценка проблемности и практической значимости проекта.

Оценивание творческого подхода, умений анализировать, делать выводы.

Оценка способности работы в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

презентация "Правильное питание"

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Правильное питание

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Анкета входного контроля

[править] В ходе проекта

[править] По окончании проекта

Лист оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Технологии - оборудование:фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютеры, принтер, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, интерактивная доска.

Технологии - программное обеспечение:программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.

Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, хрестоматия по окружающему миру, толковый словарь, энциклопедии, справочный материал и т.д.

Интернет-ресурсы: список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в рамках заявленной проблемы.

[править] Другие материалы

http://updiet.info/pravilnoe-i-zdorovoe-pitanie

http://www.goodsmatrix.ru/articles/292.html

http://lojechka.ru/recepty_dlya_detej/pitanie-shkolnika.html

http://www.za-partoi.ru/zdorovoe-pitanie.html

[править] Отзывы

Задумка полезная. Интересно посмотреть итоговый вариант.

Отзыв Гаврюшиной Т.В. Тема проекта актуальна как для детей, так и для взрослых. Замечательно, что есть исследовательская часть (с интересом посмотрела результаты!). Яркая, запоминающаяся презентация. Все удалось!

Персональные инструменты