НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект учителя начальных классов Варданян Ларисы Николаевны — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Автор проекта)
 
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Варданян Лариса Николаевна
+
[[Участник:Лариса Варданян|Варданян Лариса Николаевна]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==

Текущая версия на 20:54, 9 декабря 2010


Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание

[править] Автор проекта

Варданян Лариса Николаевна

[править] Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Через проектную деятельность расширять знания детей o формах существования воды в природе, развивать наблюдательность, умение анализировать,прививать навыки экспериментальной работы, воспитывать чувство коллективизма,воспитывать бережное отношение к воде.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Действительно ли вода необходима для жизни?

[править] Проблемные вопросы

Где содержится вода на земле?

[править] Учебные вопросы

  • Какие источники воды можно считать самыми огромными?
  • Какие водные объекты существуют в Новосибирской области?
  • Должны ли люди охранять воду?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

Презентация учителя:

  • Постановка проблемного вопроса.
  • Опрос детей.Определение уровня знаний по этому вопросу.
  • Деление на группы. Индивидуальное задание для каждой группы

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

  • Работа в группах.
  • Поиск информации (книги в библиотеке, материалы в интернете).
  • Работа с книгой.
  • Разработка презентации детьми.
  • Составление детьми рассказов.
  • Рисование плакатов,рисунков.

[править] Заключительный этап. Итоги

  • Вывод учеников.
  • Выставка рисунков.
  • Чтение детских рассказов.
  • Самоанализ учеников.
  • Поблагодарить всех участников проекта, которые принимали участие и помогали в его создавать.

[править] Оценивание работы участников

Подготовительный этап.

  • не требует оценки.

Основной этап. Оценка в зависимости от вклада в проект:

  • Нашёл книгу сам или помогли.
  • Прочитал сам или послушал.
  • Сделал вывод или согласился с мнением друга.
  • Нарисовал рисунок или нет.
  • Написал сочинение или нет.

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Действительно ли вода необходима для жизни?

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация "Какие водные объекты можно считать самыми огромными."

Рисунки детей

Сочинения детей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

[править] В ходе проекта

[править] По окончании проекта

Критерии оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы в помощь ученикам.

Интернет - ресурсы

[править] Другие материалы

Охрана воды и воздуха.

Природа Новосибирской области.

Водные пейзажи

[править] Отзывы

Персональные инструменты