НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя начальных классов Варданян Ларисы Николаевны — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
(→Оценивание работы участников) |
||
Строка 72: | Строка 72: | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
+ | Подготовительный этап. Оценивается: | ||
+ | |||
+ | *Ответы на вопросы учителя по презентации. | ||
+ | |||
+ | *Вопросы, придуманные детьми. | ||
+ | |||
+ | Основной этап. Оценка в зависимости от вклада в проект: | ||
+ | |||
+ | *Нашёл книгу сам или помогли. | ||
+ | |||
+ | *Прочитал сам или послушал. | ||
+ | |||
+ | *Сделал вывод или согласился с мнением друга. | ||
+ | |||
+ | *Нарисовал рисунок или нет. | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == |
Версия 22:22, 10 ноября 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Варданян Лариса Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Через проектную деятельность расширять знания детей o формах существования воды в природе, развивать наблюдательность, умение анализировать,прививать навыки экспериментальной работы, воспитывать чувство коллективизма,воспитывать бережное отношение к воде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Везде ли есть вода?
Проблемные вопросы
- Где содержится вода на земле
Учебные вопросы
- Какие источники воды можно считать самыми огромными?
- Какие водные объекты существуют в Новосибирской области?
- Должны ли люди охранять воду?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Презентация учителя:
- Постановка проблемного вопроса.
- Опрос детей.Определение уровня знаний по этому вопросу.
- Деление на группы. Индивидуальное задание для каждой группы
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Работа в группах.
- Поиск информации (книги в библиотеке, материалы в интернете).
- Работа с книгой.
- Разработка презентации детьми.
- Составление детьми рассказов.
- Рисование плакатов,рисунков.
Заключительный этап. Итоги
- Вывод учеников.
- Выставка рисунков.
- Чтение детских рассказов.
- Самоанализ учеников.
Оценивание работы участников
Подготовительный этап. Оценивается:
- Ответы на вопросы учителя по презентации.
- Вопросы, придуманные детьми.
Основной этап. Оценка в зависимости от вклада в проект:
- Нашёл книгу сам или помогли.
- Прочитал сам или послушал.
- Сделал вывод или согласился с мнением друга.
- Нарисовал рисунок или нет.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
|Презентация "Какие водные объекты можно считать самыми огромными."