НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя математики Толстовой Т В — различия между версиями
Судьба (обсуждение | вклад) |
Судьба (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | <html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http://www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"> | + | <html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http://www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"></a></div></html> |
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]] | Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]] | ||
Текущая версия на 22:25, 27 сентября 2012
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10[править] Автор проекта
Толстова Татьяна Валентиновна
[править] Предмет, класс
Математика
Геометрия 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Через работу творческих групп показать симметричность, красоту и гармонию окружающего мира. Показать, что весь мир симметричен, что симметрия является общепризнанным критерием красоты, как в науке, так и в искусстве.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Может ли существовать мир, в котором нет симметрии?
[править] Проблемные вопросы
Почему симметрия приятна для глаз?
Чем симметрия лучше асимметрии?
[править] Учебные вопросы
Какое преобразование на плоскости называют симметрией?
Что такое центральная и осевая симметрия?
Какие фигуры называют симметричными?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
Подготовка необходимых материалов: список информационных источников, презентация проекта, памятки по теме исследования, критерии для оценки работ
Анкетирование учащихся по теме проекта.
Разделение учащихся на группы
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Сбор информации по теме "Симметрия" для решения проблемных вопросов.
Систематизация собранного материала.
Анализ и распределение материала по группам: симметрия в геометрии, симметрия в искусстве, симметрия в архитектуре, симметрия в природе.
Подготовка и оформление результатов в виде буклета, учебного пособия, презентации.
Отчет творческих групп по проделанной работе.
[править] Заключительный этап. Итоги
Оформление Портфолио проекта (запись на диск всех документов проекта)
Рефлексия всех участников проекта
[править] Оценивание работы участников
Критерии оценивания презентации
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
Этот удивительно симметричный мир
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Творческие работы учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
Критерии оценивания презентации