НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Шевелёвой Н.В. ДОМ,В КОТОРОМ МЫ ЖИВЁМ

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Шевелёва Наталья Валерьевна

Предмет, класс

Технология. Обслуживающий труд. 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Дом, в котором мы живём» в рамках предмета «Технология» предназначен для учащихся 7 класса и ориентирован на изучение вопросов, связанных с устройством безопасного пространства дома. Материалы проекта могут быть использованы при изучении раздела «Технологии ведения дома». Работа над проектом позволит дать понятие дома как архитектурного сооружения; узнать, какие материалы для строительства лучше использовать; познакомить с правилами организации жилого пространства; видами мебели и бытовой техники для создания интерьера и комфорта. Выполнение данного проекта будет способствовать поиску детьми источников дополнительной информации; расширению их кругозора; умению взаимодействовать с другими людьми.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Безопасно ли пространство моей квартиры?

Проблемные вопросы

-Все ли строительные материалы экологичны при строительстве домов?

-Необходимо ли соблюдение технологии строительства и ПТБ?

-Что нужно сделать, чтобы квартира была удобна для проживания?

Учебные вопросы

-Вспомните типы домов, в которых живут люди. По каким признакам они различаются?

-Какие строительные материалы используются для строительства многоквартирного, индивидуального дома, дачного домика?Из чего построен дом, в котором живёте вы?

-Как вы думаете, что быстрее: возвести «коробку» дома или выполнить его внутреннюю отделку?

-Что такое интерьер дома, квартиры?

-Каковы основные функции современного жилища?

-Что значит выполнить планировку жилого помещения?

-Какие материалы и фурнитура используются при декорировании помещений?

-Могут ли комнатные растения украшать наш дом?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

- Вводное представление проекта, с целью мотивации учащихся к разделу «Технологии ведения дома»

- Узнать, что такое «дом», «пространство дома»

- Выяснить, какими бытовыми приборами пользуется человек в современной квартире

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- Исследовать влияние комнатных растений на здоровье людей

- Анкетирование школьников и родителей «О влиянии комнатных растений на микроклимат помещения и здоровье человека»

Заключительный этап. Итоги

- Презентация результатов проектной деятельности (защита ученической презентации, обсуждение содержания статей, представленных на защиту)

- Рефлексия

Оценивание работы участников

По каждому этапу выполнения проекта учащиеся выполняют определённый вид деятельности, заполняют листы самоконтроля.

Максимальный балл за каждый вид – 5 баллов.

Лист самооценки учащегося

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Вводная презентация, вводное анкетирование

В ходе проекта

Введение листов самоконтроля и самопродвижения

По окончании проекта

Защита презентаций, написание статьи, буклет

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по подготовке проекта

Другие материалы

Анкета "О комнатных растениях"

Отзывы

Ваш проект очень интересен. так держать

Персональные инструменты