НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Цветик –семицветик — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 48 промежуточных версий 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
  
 
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью  растений  в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы  «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о  декоративных,  лекарственных и ядовитых  цветах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от цветов?» и «Все ли цветы безвредны?»
 
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью  растений  в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы  «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о  декоративных,  лекарственных и ядовитых  цветах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от цветов?» и «Все ли цветы безвредны?»
 +
 +
Цели проекта:
 +
''знают:''
 +
#что такое растение;
 +
#полезные свойства лекарственных растений;
 +
 +
''умеют''
 +
 +
использовать на практике наиболее простейшие лечебные качества растений;
 +
 +
''понимают''
 +
 +
что при неправильном  применении лекарственных растений  можно принести вред человеку.
 +
 +
''научились:''
 +
#распознавать и находить лекарственные растения в живой природе, отличать полезные экземпляры от ядовитых растений;
 +
#ценить и беречь каждую травинку;
 +
#создавать своими руками: гербарий, экспозиции из природных материалов, панно, объемные аппликации
 +
 +
Получены глубокие знания о лекарственных растениях, их свойствах и применении в повседневной жизни
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 40: Строка 60:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[https://docs.google.com/document/edit?id=1AjCSd_q_56QrOQbWx4HOwfzzST9yiyG20tcoIgDYzAA&hl=ru&authkey=CJvQ1cMF#]
+
[https://docs.google.com/document/d/1XBIf39yA3e4PlWt9urDTbNEX2ycyy5gZWqN9kW582dk/edit?hl=ru&authkey=CKTvqoME# Визитка]
визитка
+
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Строка 72: Строка 91:
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
[https://docs.google.com/fileview?id=0Bw-dgXFbUtPfNDEzMTk3MzAtY2MxZC00YjhhLTgxZGItOWFlZWNlNmRkMDA4&authkey=CL3ezmA&hl=ru]
+
[https://docs.google.com/fileview?id=0Bw-dgXFbUtPfNDEzMTk3MzAtY2MxZC00YjhhLTgxZGItOWFlZWNlNmRkMDA4&authkey=CL3ezmA&hl=ru Буклет для родителей]
Буклет для родителей
+
 
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C_DioESS1VcuQTdtlNMim_9RHkMdy7AU5bJS7owLoQs&hl=ru#]статья учителя
+
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C_DioESS1VcuQTdtlNMim_9RHkMdy7AU5bJS7owLoQs&hl=ru# Статья учителя]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ-dgXFbUtPfZGhtanR2NjlfNDFkOW5raHJncA&hl=ru]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ-dgXFbUtPfZGhtanR2NjlfNDFkOW5raHJncA&hl=ru Цветик семицветик]
цветик семицветик
+
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ-dgXFbUtPfZGhtanR2NjlfODFkZjZucWtkNw&hl=ru]
+
[[Исследование учащихся Лекарственные растения| Исследование учащихся "Лекарственные растения"]]
презентация
+
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ-dgXFbUtPfZGhtanR2NjlfODFkZjZucWtkNw&hl=ru презентация]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1wXk46q-fGhzc_CG9SHsdhKvTEUEULoQlVTk56t9Jxk4&hl=ru&authkey=CKa7_r4E#]
+
[https://docs.google.com/document/edit?id=1wXk46q-fGhzc_CG9SHsdhKvTEUEULoQlVTk56t9Jxk4&hl=ru&authkey=CKa7_r4E# Критерии оценивания]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
  
[https://docs.google.com/document/d/1jWIN9zxFTC_9x1RvvIOt64ug-gfHmD4g0I5FLjjZf9Q/edit?hl=ru#]заключительный тест
+
[https://docs.google.com/document/d/1jWIN9zxFTC_9x1RvvIOt64ug-gfHmD4g0I5FLjjZf9Q/edit?hl=ru# Заключительный тест]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1wHVLnfOGZjiau79bck88ZNVSOgPTfLW14ASP_p6fxjs/edit?hl=ru# Правила работы на ПК]
  
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
Строка 101: Строка 122:
 
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
 
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
 
* [http://www.kinder.ru/]
 
* [http://www.kinder.ru/]
 +
*[http://www.google.com/cse/home?cx=016514327238853715003:kvkkygaju8q]
 +
 +
 +
[[Категория:Проекты]]
  
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 14:10, 2 декабря 2010


Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

Содержание

[править] Автор проекта

Крестьянова Ольга Михайловна

[править] Предмет, класс

  • Окружающий мир, 3 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью растений в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о декоративных, лекарственных и ядовитых цветах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от цветов?» и «Все ли цветы безвредны?»

Цели проекта: знают:

  1. что такое растение;
  2. полезные свойства лекарственных растений;

умеют

использовать на практике наиболее простейшие лечебные качества растений;

понимают

что при неправильном применении лекарственных растений можно принести вред человеку.

научились:

  1. распознавать и находить лекарственные растения в живой природе, отличать полезные экземпляры от ядовитых растений;
  2. ценить и беречь каждую травинку;
  3. создавать своими руками: гербарий, экспозиции из природных материалов, панно, объемные аппликации

Получены глубокие знания о лекарственных растениях, их свойствах и применении в повседневной жизни

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Дары природы - польза или вред?

[править] Проблемные вопросы

1.Для чего нужны растения?

2.Есть ли польза от лекарственных растений?

3.Все ли растения безопасны для человека?

[править] Учебные вопросы

1.Что такое растения и какие бывают растения?

2.Что нужно знать о лекарственных растениях?

3.Какую пользу приносят ядовитые растения и где они используются?

[править] Визитная карточка проекта

Визитка

[править] План проекта

I подготовительный

  1. Сообщить родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.
  2. Разработать памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению собранной информации, инструкции.
  3. Назначить время для консультаций и занятий работы над проектом.
  4. Оговорить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
  5. . Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.

II этап основной

  1. Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.
  2. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
  3. Разработать план действия каждого участника проекта.
  4. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
  5. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
  6. Оценить проделанную работу.

III этап заключительный

  1. Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.
  2. Представить результаты работы над проектом (альбом. презентация) на школьном мероприятии, с приглашением родителей.
  3. Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту.
  4. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта.
  5. Наградить наиболее отличившихся учащихся.

[править] Публикация учителя

Буклет для родителей

Статья учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Цветик семицветик

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся "Лекарственные растения"

презентация

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Заключительный тест

Правила работы на ПК

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы

Персональные инструменты