НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Цветик –семицветик — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
(Цели исследования)
Строка 120: Строка 120:
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
 +
 +
1. Какие лекарственные растения произрастают в нашем крае?
 +
2. Использование лекарственных растений современным человеком.
 +
3. Могут ли лекарственные растения нанести вред здоровью человека?
  
 
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)==
 
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)==

Версия 15:33, 6 ноября 2010


Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

Содержание

Автор проекта

Крестьянова Ольга Михайловна

Предмет, класс

  • Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью растений в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о декоративных, лекарственных и ядовитых цветах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от цветов?» и «Все ли цветы безвредны?»

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Дары природы - польза или вред?

Проблемные вопросы

1.Для чего нужны растения?

2.Есть ли польза от лекарственных растений?

3.Все ли растения безопасны для человека?

Учебные вопросы

1.Что такое растения и какие бывают растения?

2.Что нужно знать о лекарственных растениях?

3.Какую пользу приносят ядовитые растения и где они используются?

Визитная карточка проекта

[1] визитка

План проекта

I подготовительный

  1. Сообщить родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.
  2. Разработать памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению собранной информации, инструкции.
  3. Назначить время для консультаций и занятий работы над проектом.
  4. Оговорить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
  5. . Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.

II этап основной

  1. Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.
  2. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
  3. Разработать план действия каждого участника проекта.
  4. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
  5. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
  6. Оценить проделанную работу.

III этап заключительный

  1. Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.
  2. Представить результаты работы над проектом (альбом. презентация) на школьном мероприятии, с приглашением родителей.
  3. Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту.
  4. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта.
  5. Наградить наиболее отличившихся учащихся.

Публикация учителя

[2] Буклет для родителей [3]статья учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[4] цветик семицветик

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[5] презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[6]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[7]заключительный тест

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы


Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"

Авторы проекта

Каркешко Даниил, Кузнецов Даниил, Куликов Сергей, Кладова Светлана, Логинов Даниил

Руководитель проекта

Крестьянова Ольга Михайловна

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

1.Для чего нужны растения?

2.Есть ли польза от лекарственных растений?

3.Все ли растения безопасны для человека?

Цели исследования

1. Какие лекарственные растения произрастают в нашем крае? 2. Использование лекарственных растений современным человеком. 3. Могут ли лекарственные растения нанести вред здоровью человека?

Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

Ход работы

Результаты проведённого исследования

Вывод

Ресурсы

Другие документы

Персональные инструменты