НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Суеваловой Н.К. по английскому языку: "Почему мы так любим вредный Fast Food?" — различия между версиями
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→Отзывы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 91: | Строка 91: | ||
[http://www.calameo.com/read/00094420970e1cee6d0c4 В помощь учителю] | [http://www.calameo.com/read/00094420970e1cee6d0c4 В помощь учителю] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEpDclJVMXJ3WWw2QV91NjMwdGc4b0E6MA Викторина по содержанию проекта] | ||
[http://www.calameo.com/read/000944209556c18b13aca Образовательный стандарт по английскому языку] | [http://www.calameo.com/read/000944209556c18b13aca Образовательный стандарт по английскому языку] | ||
| Строка 96: | Строка 98: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_Fast_food:_to_eat_or_not_to_eat%3F Исследование учащихся Fast food: to eat or not to eat?] | [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_Fast_food:_to_eat_or_not_to_eat%3F Исследование учащихся Fast food: to eat or not to eat?] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Исследование учащихся Правильное питание] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%9D.%D0%9F Проект: "Здоровое питание" Засмолиной Н.П.] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 112: | Строка 118: | ||
* Wikipedia contributors. (2006, September 19). Wiki. Wikipedia, The Free Encyclopedia.Retrieved from http://en....d=76522722*. | * Wikipedia contributors. (2006, September 19). Wiki. Wikipedia, The Free Encyclopedia.Retrieved from http://en....d=76522722*. | ||
* Шилова О.Н., Лебедева М.Б. Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий: Методическая лаборатория программы Intel «Обучение для будущего» [Текст]. М: Интуит.ру, 2006,http://ite...37_7_1.pdf*. | * Шилова О.Н., Лебедева М.Б. Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий: Методическая лаборатория программы Intel «Обучение для будущего» [Текст]. М: Интуит.ру, 2006,http://ite...37_7_1.pdf*. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Отзывы == | ||
| + | Уважаемые коллеги оставьте здесь, пожалуйста, свои отзывы о проекте. Спасибо!!! | ||
| + | |||
| + | 1) Фамилия Имя. Отзыв: | ||
| + | |||
| + | 2) Фамилия Имя. Отзыв: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 19:28, 28 октября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Суевалова Наталья Константиновна
учитель английского языка МБОУ СОШ Гимназия №4 г.Новосибирска
[править] Предмет, класс
Английский язык, 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В проекте на основе проведенных исследований и обзора литературы учащимися 5 класса рассматриваются вопросы связанные с организацией правильного и здорового питания, изучаются свойства полезных питательных веществ, качество питания современно человека. Учащиеся открывают для себя значение таких новых фраз в нашей жизни как: транс жиры, геномодифицированные продукты, эмульгаторы, стабилизаторы, усилители вкуса. Осуществляют процесс интеграции изучаемого материала по английскому и русскому языку, химии, физике, биологии, экологии на основе общности объекта изучения (продукты питания); понятий (питательные вещества, микроэлементы, минералы), теорий (правильного, раздельного, вегетарианского, диетического, полноценного и питания "на ходу"), основных свойств. Это поможет им ответить на вопросы, поставленные в проекте. В процессе работы над проектом учащиеся приходят к выводу, что Fast Food - виновник многих заболеваний; Fast Food содержит в большом количестве жиры и консерванты, а вот полезных веществ – витаминов и минеральных веществ – в нем практически нет. Для приготовления фаст-фуда чаще всего используется маргарин – ненатуральный продукт, в больших количествах содержащий искусственные изомеры жирных кислот, перенасыщенные водородом. Эти так называемые транс-жиры не портятся и препятствуют порче приготовленных на их основе продуктов. Они же и являются причиной возникновения проблем со здоровьем, например, серьезных заболеваний сердца (ишемической болезни), онкологических болезней, проблем с нервной системой, бесплодия, сахарного диабета.
[править] Буклет проекта
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как научиться питаться правильно?
[править] Проблемные вопросы
- Какая пища относиться к Fast Food?
- Что такое питательные вещества и микроэлементы?
- Как влияет режим питания на здоровье и настроение человека?
- Что скрывают такие слова как "не содержит ГМО, стабилизаторы, эмульгаторы, усилители вкуса"?
- А знаете ли вы что Fast Food влияет не только на вес, но и на психику человека?
- Как вести себя родителям если ребенок очень любит Fast Food?
[править] Учебные вопросы
- Что означают названия «углеводы, белки и жиры»?
- Какое соотношение белков, жиров и углеводов оптимально для суточного рациона здорового человека?
- Как вы понимаете термин "Здоровый образ жизни"?
- Как распознать геномодифицированные продукты питания?
- Что такое глютомат натрия (Е 621)?
- В каких продуктах встречаются эмульгаторы, стабилизаторы и усилители вкуса?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учеников
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Результаты проведённого исследования
[править] Другие документы
Смотреть фильм "Дитя фаст-фуда" на английском языке
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Рефлексивное оценивание учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Викторина по содержанию проекта
Образовательный стандарт по английскому языку
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Исследование учащихся Fast food: to eat or not to eat?
Исследование учащихся Правильное питание
Проект: "Здоровое питание" Засмолиной Н.П.
[править] Другие документы
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат [Текст]. М., 2000.
- Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений [Текст]. М.: АРКТИ, 2005.
- Леонтович А.В. Разговор об исследовательской деятельности: Публицистические статьи и заметки / Под ред. А.С. Обухова [Текст]. М.: Журнал «Исследовательская работа школьников», 2006.
- Bloom, B., Madaus, G., & Hastings, J. T. (1981). Evaluation to improve learning. New York: McGraw-Hill.
- Boaler, J. (1999, March 31). Mathematics for the moment, or the millennium? Education Week. Available from Education Week Web site, www.edweek...athematics*.
- Bransford, J., Brown, A., & Cocking, R. (Eds.). (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school (Expanded edition). Washington, DC: National Research Council, National Academy Press.
- Загашев И. О., Заир-Бек С. И., Муштавинская И. В. Учим детей мыслить критически [Текст]. СПб, 2003.
- Дитлих А., Юрмин Г., Кошурникова Р. Почемучка[Текст]. М.: Педагогика-пресс, 1996.
- Ликум А. Скажи мне почему [Текст]. М.:Дрофа, 1997.
- Кто открыл Америку? Использование вопросов в процессе обучения,http://www...28/t15.htm*. Информационный сайт «Учительской газеты».
- Эффективное использование вопросов, http://www...ff_5.shtml*.
- Wikipedia contributors. (2006, September 19). Wiki. Wikipedia, The Free Encyclopedia.Retrieved from http://en....d=76522722*.
- Шилова О.Н., Лебедева М.Б. Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий: Методическая лаборатория программы Intel «Обучение для будущего» [Текст]. М: Интуит.ру, 2006,http://ite...37_7_1.pdf*.
[править] Отзывы
Уважаемые коллеги оставьте здесь, пожалуйста, свои отзывы о проекте. Спасибо!!!
1) Фамилия Имя. Отзыв:
2) Фамилия Имя. Отзыв:
