НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Савельевой А.А. По одёжке встречают, а провожают по — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(В ходе проекта)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 3 участников)
Строка 5: Строка 5:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
Развитие речи на основе явлений окружающей действительности, класс предшкольной подготовки  логопедическая группа
+
Развитие речи на основе явлений окружающей действительности, класс предшкольной подготовки  логопедическая подгруппа
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 75: Строка 75:
 
3. Изготовление альбома «В словарик»
 
3. Изготовление альбома «В словарик»
  
4. Оформление результатов исследования в форме презентаций, вики-статьи, публикаций.  
+
4. Оформление результатов исследования в форме презентаций, публикаций.  
  
 
5. Размещение результатов работ учащихся в сети.
 
5. Размещение результатов работ учащихся в сети.
Строка 85: Строка 85:
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
  
[[Медиа:Prezsasha.ppt|по одёжке встречают - презентация учителя]]
+
[[Медиа:Prezsasha.ppt|По одёжке встречают - презентация учителя]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[[Медиа:Dfhfhhfgygjkhkjllkl;kl;kl.doc| Визитная карточка]]
  
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
  
[[Медиа:Logodetiprez.ppt|В мире тканей...]]
+
[[Медиа:Prezentdeyi.ppt| В мире тканей...]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 106: Строка 107:
  
 
Оценка за работу в группах:
 
Оценка за работу в группах:
 +
 
1. Поиск нужной информации;
 
1. Поиск нужной информации;
 +
 
2. Выполнение задания в рамках проекта (качество)
 
2. Выполнение задания в рамках проекта (качество)
 +
 
3. Участие в устном журнале (подготовка, выступление, активное обсуждение)
 
3. Участие в устном журнале (подготовка, выступление, активное обсуждение)
 +
 
4. Участие в практической работе (подготовка, представление, участие в опытах с тканью).
 
4. Участие в практической работе (подготовка, представление, участие в опытах с тканью).
 +
 
На данном этапе оценивается работа ребёнка по той же схеме.
 
На данном этапе оценивается работа ребёнка по той же схеме.
 +
 
Оцениваем:
 
Оцениваем:
Качество выполнения.
+
 
Способность детей «поделить» поиск ресурсов.
+
* Качество выполнения.
Насколько хорошо дети смогли представить результаты своего задания.
+
 
Участие во всех видах деятельности.
+
* Способность детей «поделить» поиск ресурсов.
 +
 
 +
* Насколько хорошо дети смогли представить результаты своего задания.
 +
 
 +
* Участие во всех видах деятельности.
  
 
=== По окончании проекта ===
 
=== По окончании проекта ===
 +
 +
Оценка за результат:
 +
 +
1. За выполнение отчётных альбомов.
 +
 +
2. За изготовление моделей платья для куклы по шаблону.
 +
 +
3. За творческую демонстрацию своих достижений.
 +
 +
На заключительном этапе оценивается:
 +
 +
* Качество выполнения.
 +
 +
* Возможность устной (грамматически верно оформленной) демонстрации результатов своего труда.
 +
 +
* Способность к самооценке своих достижений в рамках проекта
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
[[Материалы по подготовке к проекту]]
+
[[Материалы по подготовке к проекту По одёжке встречают, а провожают по|Материалы по подготовке к проекту]]
  
 
== Другие материалы ==
 
== Другие материалы ==
  
== Отзывы ==
+
[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dEpNQlZBRWEza2JXdWNMLXNQZURBaEE6MQ Анкета для родителей]
  
 +
== Отзывы ==
 +
Саня! Ты-Умничка!А как печатаешь!!!Уверена,что тебе это пригодится!
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Текущая версия на 23:23, 4 мая 2010

Содержание

[править] Автор проекта

Савельева Александра Анатольевна

[править] Предмет, класс

Развитие речи на основе явлений окружающей действительности, класс предшкольной подготовки логопедическая подгруппа

[править] Краткая аннотация проекта

Проект «По одёжке встречают, а провожают» рассчитан на учащихся класса предшкольной подготовки логопедической подгруппы. Позволит детям наиболее глубоко познакомиться с содержанием раздела «Одежда». Дети знакомятся с новыми словами, учатся употреблять их в предложениях и устной речи. Изучают этиологию слов по данной теме, понимают их семантику и грамматику. Ученики учатся работать в команде, совместно находить необходимую информацию, быть в роли докладчика. Решаются коррекционные задачи такие как, развитие мелкой моторики пальцев развитие мышления, памяти, внимания, развитие связной речи, обогащение активного словаря.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

А настолько ли важна одежда для человека?

[править] Проблемные вопросы

1. Из чего изготавливают одежду?

2. Из чего состоят ткани?

3. Какие бывают волокна?

4. Какая одежда бывает?

5. Почему определённые виды одежды называются именно так как называются?

6. Как конструируется и моделируется одежда?

[править] Учебные вопросы

1. Что такое одежда, зачем она нужна?

2. Как изготавливают одежду и где?

3. Из чего изготавливают одежду?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.

2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту.

3. Игра – путешествие «Как чулки в магазин пришли».

4. Вводная презентация учителя с целью ознакомления детей с задачами проекта, со способами его реализации.

5. Деление детей на группы.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Поиск информации по теме проекта.

2. Практическая работа группы «Исследователей».

3. Экскурсия в ПУ №27 (швейное).

4. Разработка буклетов группой «Архивариусов».

5. Устный журнал (готовят все группы).

[править] Заключительный этап. Итоги

1. Изготовление готового изделия в масштабе 1:2 (одежда для куклы).

2. Изготовление сенсорного альбома «Ткани»

3. Изготовление альбома «В словарик»

4. Оформление результатов исследования в форме презентаций, публикаций.

5. Размещение результатов работ учащихся в сети.

[править] Оценивание работы участников

Для оценивания работы детей в ходе реализации проектов предполагается использовать метод «жетонов». Изготавливается полотно с пуговицами (на каждого ребёнка по пуговице). За участие в каждом из этапов детям выдаются жетоны по цветовой градации (красный круг – очень хорошо, зелёный круг – хорошо), которые они прикрепляют на «свою пуговицу». На заключительном этапе подсчитывается количество и качество «жетонов» и ребятишки награждаются дипломами и грамотами за участие. Также благодарственными письмами награждаются родители, принявшие участие в проекте.

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

По одёжке встречают - презентация учителя

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

В мире тканей...

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Участие в игре – путешествии. Детям объясняется система оценивания (что и каким образом нужно делать). За участие в игре - путешествии дети награждаются «жетонами», в зависимости от того насколько успешны они были в этой деятельности


[править] В ходе проекта

Оценка за работу в группах:

1. Поиск нужной информации;

2. Выполнение задания в рамках проекта (качество)

3. Участие в устном журнале (подготовка, выступление, активное обсуждение)

4. Участие в практической работе (подготовка, представление, участие в опытах с тканью).

На данном этапе оценивается работа ребёнка по той же схеме.

Оцениваем:

  • Качество выполнения.
  • Способность детей «поделить» поиск ресурсов.
  • Насколько хорошо дети смогли представить результаты своего задания.
  • Участие во всех видах деятельности.

[править] По окончании проекта

Оценка за результат:

1. За выполнение отчётных альбомов.

2. За изготовление моделей платья для куклы по шаблону.

3. За творческую демонстрацию своих достижений.

На заключительном этапе оценивается:

  • Качество выполнения.
  • Возможность устной (грамматически верно оформленной) демонстрации результатов своего труда.
  • Способность к самооценке своих достижений в рамках проекта

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по подготовке к проекту

[править] Другие материалы

Анкета для родителей

[править] Отзывы

Саня! Ты-Умничка!А как печатаешь!!!Уверена,что тебе это пригодится!

Персональные инструменты