НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Послание воды. Чудесные превращения воды. — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Проекты с аналогичной тематикой)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
  
 
+
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. [[TEO Новосибирск 2010 Группа 6]]
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск ... 2010
+
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
[[Участник:Татьяна Шахова|Татьяна Шахова]]
 
[[Участник:Татьяна Шахова|Татьяна Шахова]]
Строка 13: Строка 12:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Вода - это банальность или ЧУДО?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
*Что такое вода?
 +
*Как движется вода?
 +
*Почему тепло приводит воду в движение?
 +
*Почему идёт дождь? 
 +
*Почему не всегда можно слепить снеговика?
 +
*Когда тает лёд? Только ли тепло может растопить лёд?
 +
*Какие природные явления связаны с переходом воды из одного состояния в другое?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
*Почему в воде тела кажутся более лёгкими?
 +
*Почему капли круглые?
 +
*Почему некоторые тела тонут, а другие плавают?
 +
*Как плавают рыбы?
 +
*Откуда берутся снежинки?
 +
*Почему тепло сушит мокрые предметы?
 +
*Почему зимой трубы отопления могут лопнуть?
 +
*Что происходит с веществом, растворённом в воде?
 +
*Испаряются ли растворённые вещества вместе с водой? Как разделить раствор?
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YOTBhOTQ5MjItYTc4NS00MzJjLThmMjctZmFkNDlhOWY0ZWJj&hl=ru Визитная карточка проекта]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YY2Y2ZDFlOTItMWJiZi00NTQ1LTk4MWYtZWQwZGYyMGQzMzQw&hl=ru План проекта]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
https://docs.google.com/fileview?id=0BxzQR_igxm0YZmI4YWFjNzItOTRiZC00OGE1LWEzNmMtZmU4NjVmNGRjYjRj&hl=ru
+
[https://docs.google.com/fileview?id=0BxzQR_igxm0YZmI4YWFjNzItOTRiZC00OGE1LWEzNmMtZmU4NjVmNGRjYjRj&hl=ru|Буклет Послание воды]
  
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARzQR_igxm0YZGZtbnNta3pfMGZjdHBicGZx&hl=ru| Вводная презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Исследование учащихся Почему не всегда можно слепить снеговика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YM2Y3ZmUyNjEtYzkzZi00NzRlLThmNGYtY2U2N2E1MmI3OGY2&hl=ru Самооценка знаний по отдельным вопросам]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YMTc2YmZkNDgtMjhmNi00ZDU2LTlkNjAtMGE4M2JkODI5ZDJk&hl=ru График оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YMmI4YTczZjAtMzg1YS00NWI4LWIwMmUtN2JlOTk4OGNlNTgx&hl=ru Оценочный лист работы в группе]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YYWI2MjQ3N2EtMTVhZC00M2U0LWJkMjEtNjY1ZWI5NTVhYWUw&hl=ru Процесс оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YMTM2ZjJmNTAtZmQ1NC00NDMyLTkyYjAtNzlmNGU3NDNmMTI5&hl=ru Рефлексивная карта ученика]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YNGQ4ZDVkMzItODlkMi00ZGRiLWE1ODEtMjJlOTlhZWYxNjdm&hl=ru Таблица оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YODZkOGZmYTAtNmFkNS00ZjRjLWEwNGUtOTkxOGNhNTRlOWFm&hl=ru Формирующее оценивание. Самооценка]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YMzYzMTI3YTAtYjE0ZS00MDk3LTgxNGItNjU2ZGE2NGFiNGIx&hl=ru Предъявление результатов исследования]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YMzVlNTI1OTQtYzNiNy00ZTFjLThjNTItYTgwZGQyNzA4YmZj&hl=ru Шаблон презентации для детей]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxzQR_igxm0YYjg2MGI5M2QtZmZhNC00NWVkLThlNmYtOWRlZWY1N2EwMjc5&hl=ru Советы юному сказочнику]
  
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
 +
*[[Проект Вода в природе]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 20:50, 9 декабря 2010

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 6

Содержание

[править] Автор проекта

Татьяна Шахова

[править] Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Исследовать основные свойства воды, на основе серии опытов проследить чудесные превращения воды. При этом сделать акцент не только на свойствах воды как определённого вещества (прозрачна,не имеет вкуса и запаха), сколько на тех свойствах, которые она имеет как жидкость (обладать выталкивающей силой, подчиняется закону сообщающихся сосудов,хороший РАСТВОРИТЕЛЬ...)Это позволяет на примере воды познакомиться со свойствами жидкостей. Наряду с опытами и эксперементами подробно разбираются способы использования "открытых" свойств человеком.Это позволяетзапомнить связь между знакомыми с детства вещами и машинами, с одной стороны, физическими законами, на основе которых они построены,- с другой.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Вода - это банальность или ЧУДО?

[править] Проблемные вопросы

  • Что такое вода?
  • Как движется вода?
  • Почему тепло приводит воду в движение?
  • Почему идёт дождь?
  • Почему не всегда можно слепить снеговика?
  • Когда тает лёд? Только ли тепло может растопить лёд?
  • Какие природные явления связаны с переходом воды из одного состояния в другое?

[править] Учебные вопросы

  • Почему в воде тела кажутся более лёгкими?
  • Почему капли круглые?
  • Почему некоторые тела тонут, а другие плавают?
  • Как плавают рыбы?
  • Откуда берутся снежинки?
  • Почему тепло сушит мокрые предметы?
  • Почему зимой трубы отопления могут лопнуть?
  • Что происходит с веществом, растворённом в воде?
  • Испаряются ли растворённые вещества вместе с водой? Как разделить раствор?

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] План проекта

План проекта

[править] Публикация учителя

Послание воды

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся Почему не всегда можно слепить снеговика

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка знаний по отдельным вопросам

График оценивания

Оценочный лист работы в группе

Процесс оценивания

Рефлексивная карта ученика

Таблица оценивания

Формирующее оценивание. Самооценка

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Предъявление результатов исследования

Шаблон презентации для детей

Советы юному сказочнику

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы

Персональные инструменты