НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Пиф - забота или игра? — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические и методические материалы проекта)
(Предмет, класс)
 
Строка 12: Строка 12:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
французский язык, 6 класс
+
Французский язык, 6 класс
  
 
== О проекте ==
 
== О проекте ==

Текущая версия на 22:39, 20 февраля 2013


Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

[править] Автор проекта

Cтаростина Ирина Ивановна, учитель иностранного языка МБОУ гимназии №13

[править] Тема проекта

"Пиф -забота или игра?" Проект выполняется в рамках изучения темы "Моя маленькая собака"

[править] Предмет, класс

Французский язык, 6 класс

[править] О проекте

[править] Цель проекта

Исследование формирования качеств личности при воспитании домашних животных

[править] Задачи проекта

  1. Оценить значимость своего питомца.
  2. Научиться соблюдать дисциплину в содержании и кормлении собаки.
  3. Получить знания о режиме жизни собаки.

[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

  1. Презентация на тему "Мое домашнее животное"
  2. Выставка фотографий, портретов собак.
  3. Видеоотчет о посещении выставки собак.

[править] Приглашение в проект

[править] Вопросы, направляющие проект

  1. Есть ли у тебя домашнее животное?
  2. Как заботиться о собаке?
  3. Чем кормить собаку?
  4. Как соблюдать режим жизни собаки?
  5. Чем ты можешь пожертвовать ради своего питомца?

[править] План проекта

Перед началом работы над проектом проводится

Подготовительная работа:

  1. Посещение в школьной библиотеке выставки книг, посвященных животным.
  2. Поиск необходимой информации в книгах, журналах, Интернете о кормлении животных и режиме их жизни.

Этапы работы:

I этап- организационный

  1. Формирующее оценивание и планирование: анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, коллективное планирование работы над темой.
  2. работы в группах («мозговой штурм).

II этап – формулирование темы и цели проекта

  1. Использование подсказок – картинок, фотографий о собаках.
  2. Выдвижение гипотез решения проблемы содержания домашнего животного.
  3. Обсуждение плана работы над темой.
  4. Обсуждение возможных источников информации.
  5. Самостоятельная работа в группе.

III этап – работа над проектом

  1. Создание презентаций.

IV этап – промежуточный контроль

  1. Обсуждение возникших проблем.
  2. Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
  3. Доработка проектов.

V этап – практический

  1. Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
  2. Защита проектов на уроке.

VI этап - итоговый

  1. Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
  2. Суммарное оценивание.

[править] Дидактические и методические материалы проекта

Причинная карта


Буклет для родителей


Буклет для родителей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Ссылки по теме проекта

Википедия

Самые хорошие друзья человека

Сайт "Поиск друга"

Здесь самые красивые и милые твои друзья.

Познавательный журнал "Школа жизни"

Таким может быть только он.

[править] Другие документы

Персональные инструменты