НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Озеро моей души — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Другие материалы)
(В начале проекта)
Строка 90: Строка 90:
 
=== В начале проекта ===
 
=== В начале проекта ===
  
''Входная анкета''
+
[https://docs.google.com/document/d/16JnBat4oUU9xi_o2uWMJpDqPDqc9EFviOSE_85M9vjA/edit?hl=ru ''Входная анкета'']
  
 
=== В ходе проекта ===
 
=== В ходе проекта ===

Версия 10:10, 25 марта 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание

Автор проекта

Стороженко Ирина Александровна

Предмет, класс

окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на исследование учащимися истории экологии планеты, особенности ее влияния на численность озер. Проект не столько сообщает новые знания по предмету, сколько углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса окружающего мира, истории, русского языка, позволяет им сравнить их, связать их с реальными фактами. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, публикации, иллюстрации) в котором отражены результаты исследования по теме курса.

На реализацию проекта отводится 2 часа учебного времени и 6 часов внеурочной подготовки(из них 2 часа индиидуальных консультаций).

Проект призван развивать общеучебные умения и навыки, формировать межпредметные связи. Данный проект позволяет раскрыть креативные способности учащихся и сформироать положительный практический опыт.

Проект имеет игровой сюжет: детям предлагается выбрать одну из предложенных профессий, и рассматривать тему проекта с точки зрения выбранной профессии.Данный проект представляется обязательным элементом системы экологического воспитания младших школьников, дополняющим курс «Ознакомление с окружающим миром» и внеклассные занятия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какое будущее у планеты без озер?

Проблемные вопросы

Есть ли будущее у планеты без озер?

Предположите, как можно сравнить озеро с состоянием души человека?

Учебные вопросы

Как озеро превращается в болото? Какие причины ускоряют этот процесс?

Какова продолжительность жизни озера? От чего она завиит?

Какая самая маленькая продолжительность жизни озера? Какая самая большая продолжительность жизни озера?

Есть ли особенности озёрной флоры и фауны? В чем причины(особенностей, различий)?

Какова судьба животных, растений при смене экосистем (озера на болото)?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Регистрация учеников (участников проекта) на Вики-странице. Завести почтовый ящик (ученики создают каждый сам себе).


Дети выбирают себе профессию (предложенную из списка или другую по желанию). Все вместе методом "мозгового штурма" определяем вопросы, на которые необходимо ответить в ходе проекта. Также определяем методы работы, необходимое оборудование, средства.

= Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Группы работают с источниками, словарями, определителями, готовят презентации

Заключительный этап. Итоги

Проведение конференции

Оформление места проведения конференции

Составление плана выступлений

Подготовка технических средств

Оценка деятельности группы

критерии оценивания

Вводная презентация (публикация) учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация "Удивительные озера"

Презентация "Пресмыкающиеся"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Входная анкета

В ходе проекта

Проводятся индивидуальные и групповые консультации

По окончании проекта

анкета на выход

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

сайт учителя биологии

раздел "Открытого колледжа" по Биологии

экологический центр Экосистема

МЕГАЭНЦИКЛОПЕДИЯ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ

Профессия эколог

Другие материалы

Э к о л о г и я и ж и з н ь

на берегах озера Чаны

Земли моей прекрасное лицо

Отзывы

Персональные инструменты