Проект Мир в процентах

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Автор проекта

Токарева Алевтина Семеновна

Тема проекта

Проценты

Предмет, класс

Математика, 6 класс

О проекте

Проект для учащихся 6 класса при изучении темы «Проценты». Задача учащихся — ответить на вопрос «Нужны ли знания процентов в нашей жизни?» В настоящей повседневной жизни проценты применяются очень широко: выполнение планов, выработка продукции, рост заработной платы и т.д.обычно выражают в процентах.Их используют и в различных денежных расчетах. Вот почему полезно овладеть простейшими и более сложными процентными расчетами. Проект направлен на повышение интереса к математике, развитие познавательной активности учащихся, развитие коммуникативных способностей, самостоятельности, развития речи.

Цель проекта

Формировать практические навыки при решении задач на проценты с использованием учащимися межпредметных связей, поиска более эффективных путей решения задач, сетевого общения в Интернете.

Задачи проекта

1. Выявить, как используются проценты в обычной жизни учащихся и профессиональной деятельности их родителей.
2. Составить и выпустить сборник задач.

Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Перечень (Тема (продукты))

Приглашение в проект

Voki

Вопросы, направляющие проект

1. Нужны ли знания процентов в нашей жизни?
2. Откуда к нам пришли проценты?
3. Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов?
4. Где встречаются проценты в повседневной жизни?
5. Что такое процент?
6. Как записать в процентах десятичную дробь?
7. Как записать проценты в виде десятичной дроби?
8. Как найти процент от числа?
9. Как найти число по его процентам?
10. Как найти процентное отношение чисел?
11. Для чего нужны диаграммы?

План проекта

Перед началом работы над проектом проводится

Подготовительная работа:

1. Посещение школьной библиотеки, просмотр книг по истории математических символов, в частности символа %.

Этапы работы:

I этап- организационный

1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, коллективное составление таблицы (З-У-Н), планирование
2. работы в группах («мозговой штурм).

II этап – формулирование темы и цели проекта

1. Использование подсказок «Советы мотивации», «Вопросы для планирования работы».
2. Выдвижение гипотез решения проблемы.
3. Обсуждение плана работы.
4. Обсуждение возможных источников информации.
5. Самостоятельная работа в группе.

III этап – работа над проектом

Создание презентаций, публикаций.

IV этап – промежуточный контроль

1. Обсуждение возникших проблем.
2. Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
3. Доработка проектов.

V этап – практический

1. Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
2. Защита проектов на уроке.

VI этап - итоговый

1. Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
2. Проверка понимания (тест). Суммарное оценивание

Постпроектный этап (на следующем уроке)

Календарь мероприятий по проекту

Дидактические и методические материалы проекта

Буклет для родителей