НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Л.В. Шишкиной по ОРКиСЭ Неизвестное об известном — различия между версиями
(→План проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | '''Основы светсткой этикики''': Что такое Родина, малая Родина в жизни каждого человека? | ||
| + | |||
| + | '''Окружающий мир''': Чем необычна история, география, особенности жизни на Станиславском жилмассиве? | ||
| + | |||
| + | '''Музеология''': Каким образом оформлять результаты своей поисковой деятельности? Как стать интересным экскурсоводом? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 22:04, 13 апреля 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Основы светсткой этикики: Что такое Родина, малая Родина в жизни каждого человека?
Окружающий мир: Чем необычна история, география, особенности жизни на Станиславском жилмассиве?
Музеология: Каким образом оформлять результаты своей поисковой деятельности? Как стать интересным экскурсоводом?
Визитная карточка проекта
План проекта
Подготовительный этап
- сбор первичной информации по теме проекта;
- оформление вспомогательных материалов для последующего ознакомления участников проекта с особенностями предстоящей работы;
- создание среды, в рамках которой будет осуществляться совместная деятельность.
Организационный этап
- знакомство участниов и заинтересованных лиц с проектной методикой, спецификой данного проекта;
- распределение ролей и заданий;
- открытое обсуждение элементов промежуточного и итогового оценивания.
Этап реализации
Учащиеся работают в рамках групп:
- "путешественники" изучают территорию жилмассива, взаимоположение объектов, осуществляют фото/видеосъёмку или иную фиксацию наиболее интересных деталей;
- "биографы" работают с письменными источниками (в библиотеках и сети Интернет), берут интервью у старожилов, чтобы выяснить историю жилмассива, узнать об интересных людях и событиях (в том числе, на примере собственных семей);
- "социологи" разрабатывают и проводят опросы общественного мнения об отношении к жилмассиву, осведомлённости о нём и т.п.
Заключительный этап
- оформление собранных материалов в соответствии с требованиями к заранее определённой каждой группой форме;
- представление и защита "продуктов" групповой работы;
- подведение итогов, оценка, планирование возможных путей продолжения совместной деятельности.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся, выполненное в рамках проекта
