Проект История кружева — различия между версиями

Версия 13:45, 23 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Евгения Конципко (обсуждение | вклад) м (переименовал «Проект участника 10» в «Проект История кружева») ← Предыдущая правка		Текущая версия на 15:54, 28 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Евгения Конципко (обсуждение | вклад) (→‎Отзывы)
Строка 73:		Строка 73:
	[[Группа №2 с 19 по 23 апреля 2010 года]]		[[Группа №2 с 19 по 23 апреля 2010 года]]
−	[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]	+	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

---

Текущая версия на 15:54, 28 апреля 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 Подготовительный этап. Планирование проекта 7 Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 8 Заключительный этап. Итоги 9 Оценивание работы участников 10 Вводная презентация (публикация) учителя 11 Визитная карточка проекта 12 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 13.1 В начале проекта 13.2 В ходе проекта 13.3 По окончании проекта 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 15 Другие материалы 16 Отзывы

[править] Автор проекта

Калабина Лена Леонидовна

[править] Предмет, класс

Технология. Обслуживающий труд. 8 класс.

[править] Краткая аннотация проекта

Предполагаемый учебный проект имеет цель, не только познакомить школьников с одним из видов декоративно-прикладного творчества,но и делать выбор и проводить обоснование проекта, знать составление плана выполнения будущего проекта,обрабатывать собранную информацию,анализировать структуру и содержание собственного проекта и на этой основе корректировать,дорабатывать материал.Знать ассортимент вязанных изделий, инструменты и материалы, правила их подготовки к работе ,знать и уметь использовать правила подбора инструментов и материалов,вдадеть техникой набора петель различными способами,читать схемы, вязать по схемам и описанию, иметь представление о вязании нитками разных цветов и толщины.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Кружево сегодня дань моде, дань традициии?

[править] Проблемные вопросы

Современные модные кружевные традиции.

[править] Учебные вопросы

Что такое кружево? Назовите традиционные виды изготовления кружев? Какие виды техник кружевоплетения бывают? Какие инструметы и материалы необходимы для кружевоплетения? Где можно применить кружева? Какое значениев современном мире имеют кружева?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

[править] Заключительный этап. Итоги

[править] Оценивание работы участников

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация "История кружева"

[править] Визитная карточка проекта

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация "Старинное модное кружево"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

• Анкетирование

[править] В ходе проекта

• Тестирование

[править] По окончании проекта

• Защита проекта

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Intel "Обучение для будущего"

[править] Другие материалы

[править] Отзывы

• Замечательные презентации!

Группа №2 с 19 по 23 апреля 2010 года