НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Зайковой Светланы по окружающему миру Красная книга

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

Содержание

Автор проекта

Зайкова Светлана Степановна

Предмет, класс

Окружающий мир, начальная школа, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Красная книга" реализуется в рамках образовательного курса А.А.Плешаков Окружающий мир. Проект ориентирован на изучение темы :"Красная книга" в большом разделе "Природа". Для того чтобы растения не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к миру растений, а для этого знать, что ему угрожает. Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений. Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии.Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка,развивает наблюдательность,осознание то,что нужно жить в мире и согласии с природой.Дети познакомятся с растениями Красной книги. Изготовим памятки по охране природы. При создании настольной Красной книги в классе мы изучим историю создания Красной книги РФ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие растения Новосибирской области?

Проблемные вопросы

Что произойдет, если не беречь природу?

Как мы можем спасти природу?

Учебные вопросы

Какова роль растений в жизни природы?

Для чего нам нужно беречь природу?

Что стало причиной возникновения Красной книги?

Почему растения и животных заносят в Красную книгу?

Почему так называется эта книга?

Для чего нужна Красная книга?

Как можно сохранить редкие виды растений и животных?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

План проекта

I этап - мотивационный

Перед началом работы над проектом на уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые находятся на грани исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу.

II этап – планирующий (подготовительный)

1. Планирование работы. Определили цель проекта, задачи и план действий, критерии оценки результата процесса.

2. Формулирование проблемы с использованием вводной презентации проекта.

3. Ознакомление родителей с целями и задачами учебного проекта. Буклет для родителей.

4. Формирование групп с учетом выбранных направлений и желаний учащихся (историки, фотографы, создатели)

III этап – информационно-операционный

1. Определение методов и инструментов исследования.

2. Знакомство учащихся с критериями оценивания проекта.

3. Работа групп по изучению материала.

Сбор материала.

Работа с литературой и другими источниками.

Подбор стихов и загадок.

4. Выполнение проекта

Представление результатов работы.Защита проекта

IV этап – рефлексивно-оценочный

1. Анализ и обсуждение результатов проекта

2. Самооценка и взаимооценка групп

3. Оценка учителем деятельности учеников

4. Представление Красной книги учащимся нашей школы.

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Статья учащегося Настольная Красная книга Новосибирской области

Презентация Красная Книга,группа историки


Другие документы

Красная Книга Новосибирской области - Растения

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка презентаций

Тестирование на знание Красной Книги

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный_проект_Красная_книга_Оренбургской_области

Красная книга Самарской области

Другие документы

Стихи и загадки про цветы

Стандарт по окружающему миру

Красная книга Новосибирской области - Животные

Красная Книга Новосибирской области-Растения

Красная Книга России

Персональные инструменты