НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект География в литературе - миф или реальность? — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 42: | Строка 42: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
#Знание климатических особенностей Африки | #Знание климатических особенностей Африки | ||
− | |||
#Закономерности расположения крупных форм рельефа | #Закономерности расположения крупных форм рельефа | ||
− | |||
#Растительный и животный мир природных зон Африки | #Растительный и животный мир природных зон Африки | ||
− | |||
− | |||
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 13:55, 24 января 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Шапкина Вера Павловна, учитель географии МБОУ гимназия №13
Тема проекта
Проект география в литературе - миф или реальность осуществляется в рамках изучения темы "География Африки"
Предмет, класс
География, 7 класс
О проекте
Цель проекта
Познакомить учащихся с лучшими литературными произведениями, так или иначе связанными с географическими реалиями.
Задачи проекта
1.Научить детей вдумчивому чтению, анализу текста.
2.Прививать любовь к чтению познавательной и содержательной литературы.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
1. Воспроизведение маршрута доктора Айболита по Африке на карте.
2.Составление каталога художественных произведений, содержащих географические знания.
3.Научно-исследовательская работа "Сопоставление фактов из книги В.А. Обручева "Земля Санникова" с реальными географическими фактами".
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
- Знание климатических особенностей Африки
- Закономерности расположения крупных форм рельефа
- Растительный и животный мир природных зон Африки
План проекта
Этапы, ссылка на документ
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию