НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Генетически модифицированные продукты: за и против — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Другие материалы)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 5 участников)
Строка 23: Строка 23:
  
 
=== Учебные вопросы ===
 
=== Учебные вопросы ===
 +
Что такое ГМП?
  
 +
Что такое рациональное питание?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 29: Строка 31:
  
 
== Подготовительный этап. Планирование проекта ==
 
== Подготовительный этап. Планирование проекта ==
 +
Планирование и целеполагание
  
 +
Деление на группы, определение ролей
  
 +
== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ==
 +
Работа в информационном поле
  
 +
Обсуждение найденного материала и его ранжирование
  
== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ==
+
Подготовка публичных выступлений
 +
 
 +
Подготовка презентаций и буклетов
  
 
== Заключительный этап. Итоги ==
 
== Заключительный этап. Итоги ==
 +
Проведение конференции
 +
 +
Оформление места проведения конференции
 +
 +
Составление плана выступлений
 +
 +
Подготовка технических средств
 +
 +
Выкладка рекламных материалов
 +
 +
Оценка деятельности группы
  
 
== Оценивание работы участников ==
 
== Оценивание работы участников ==
 +
Индивидуальное оценивание итогового кластера (учитель)
 +
 +
Совокупная оценка деятельности группы и лидеров осуществляющих ее презентацию (другие группы)
 +
 +
Самооценка
  
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
 
== Вводная презентация (публикация) учителя ==
Строка 47: Строка 72:
  
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 +
Буклет
  
 
[[Медиа:Byklet gmp.pdf|"Генетически модифицироанные продукты"]]
 
[[Медиа:Byklet gmp.pdf|"Генетически модифицироанные продукты"]]
Строка 61: Строка 87:
 
=== По окончании проекта ===
 
=== По окончании проекта ===
 
Итоговый кластер
 
Итоговый кластер
[http://www.trud.ru/trud.php?id=200510262000108&print=1]
 
[http://saint-petersburg.ru/m/202609/suhogruz_rusich-1_pribyl_w_port_peterburga_w_sopr.html ]
 
[http://biosafety.seu.ru/index.php?idp=23&idn=438]
 
  
 
== Другие материалы ==
 
== Другие материалы ==
Строка 71: Строка 94:
  
 
[http://www.prodobavki.com/modules.php?name=articles&article_id=37 Причины создания ГМП]
 
[http://www.prodobavki.com/modules.php?name=articles&article_id=37 Причины создания ГМП]
 +
 +
[[Стандарты на трансгены]]
 +
 +
[[Greenpeace против ГМО]]
  
 
== Отзывы ==
 
== Отзывы ==
Строка 88: Строка 115:
 
Лишь НАТУРПРОДУКТЫ кушать!
 
Лишь НАТУРПРОДУКТЫ кушать!
  
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+
* Возвращаемся к натуральному хозяйству - назад в пещеры)))
 +
 
 +
[[Группа №2 с 19 по 23 апреля 2010 года]]
 +
 
 +
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Текущая версия на 15:52, 28 апреля 2010

Содержание

[править] Автор проекта

Рехтина Лариса Викторовна

[править] Предмет, класс

Биология 11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект реализуется в рамках стандарта общего полного образования по биологии 2004 года. На реализацию проекта отводится 2 часа учебного времени и 6 часов внеурочной подготовки(из них 2 часа индиидуальных консультаций).

Проект призван развивать общеучебные умения и навыки, формировать межпредметные связи. Данный проект позволяет раскрыть креативные способности учащихся и сформироать положительный практический опыт.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Натуральные продукты или искусственная пища?

[править] Проблемные вопросы

Как накормить человечество?

Можно ли решить проблему здорового питания при помощи ГМП?

[править] Учебные вопросы

Что такое ГМП?

Что такое рациональное питание?

[править] План проведения проекта

Планирование проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

Планирование и целеполагание

Деление на группы, определение ролей

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Работа в информационном поле

Обсуждение найденного материала и его ранжирование

Подготовка публичных выступлений

Подготовка презентаций и буклетов

[править] Заключительный этап. Итоги

Проведение конференции

Оформление места проведения конференции

Составление плана выступлений

Подготовка технических средств

Выкладка рекламных материалов

Оценка деятельности группы

[править] Оценивание работы участников

Индивидуальное оценивание итогового кластера (учитель)

Совокупная оценка деятельности группы и лидеров осуществляющих ее презентацию (другие группы)

Самооценка

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

"Генетически модифицированные продукты:за и против"

[править] Визитная карточка проекта

Визитка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Буклет

"Генетически модифицироанные продукты"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Стартовый кластер

[править] В ходе проекта

Индивидуальные и групповые консультации

[править] По окончании проекта

Итоговый кластер

[править] Другие материалы

Генетически модифицированные продукты

Вред или польза?

Причины создания ГМП

Стандарты на трансгены

Greenpeace против ГМО

[править] Отзывы

  • ОООчень интересно!В магазин - хочется, кушать - нет!!! А как поучительно!!!
  • Группой в магазин пойдем,

ГМО мы там найдем.

Только в нашу продкорзину

НАТУРАЛЬНОЕ возьмём!

Знатоков мы будем слушать -

Лишь НАТУРПРОДУКТЫ кушать!

  • Возвращаемся к натуральному хозяйству - назад в пещеры)))

Группа №2 с 19 по 23 апреля 2010 года

Персональные инструменты