НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект "Открытка к 8 марта" 3 класс — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Проекты с аналогичной тематикой)
 
(не показана 21 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
  
 +
[[Категория:Новосибирск]]
 +
[[Категория:Ленинский район]]
 +
[[Категория:Образование]]
 +
[[Категория:Сервисы Веб 2.0]]
 +
[[Категория:Базовая площадка]]
  
 +
<html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http:/
 +
/www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"></a></div></html>
 +
 +
 +
== Проект '''Открытка к 8 марта''' ==
 +
 +
Открытка для милой мамочки
 +
 +
Афоризмы.
 +
*Каждый подарок, даже самый маленький, становится великим даром, если ты вручаешь его с любовью.(Д. Уолкот)
 +
*Подарки, как и добрые советы, доставляют радость дающему. (Неизвестный автор)
 +
*Три вещи составляют достоинство подарка: чувство, уместность и способ преподнесения.(Соммери)
 +
*Подарок, преподнесенный с улыбкой, ценен вдвойне.(Т. Фуллер)
 +
*Дарите исподволь - и цену дар удвоит:то, как вы дарите, самих подарков стоит.(П. Корнель)
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 +
 +
[[Участник: Елена Горшкова |Елена Владимировна Горшкова, учитель начальных классов]]
 +
 +
март 2019 г
 +
 +
[[МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск]]
 +
 +
==Использованные сервисы==
 +
 +
*Документы Google (формы, рисунки)
 +
 +
== Цель ==
 +
 +
Расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта
 +
 +
== Задачи ==
 +
1. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта
 +
2. Учить детей анализировать произведения о мамах
 +
3. Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах
 +
4. Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками
 +
5. Привлечь детей к созданию подарка на 8 марта «Моя милая мамочка»
 +
6. Развитие мелкой моторики
 +
 +
== Актуальность проблемы ==
 +
 +
Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек газету «Моя милая МАМОЧКА»
 +
 +
== Планируемые результаты ==
  
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
начальная школа
+
 
 +
3 класс начальная школа
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений и животных. Воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии.Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка,развивает наблюдательность,осознание то,что нужно жить в мире и согласии с природой.Дети познакомятся с растениями и животными Красной книги.
+
 
 +
Проект направлен на создание поделки для мамы к празднику 8 марта и организацию праздника в школе.
 +
Дети учатся выбирать подарок, изготавливать, анализировать, создавать презентации для своей работы, а так же узнают как правильно, по правилам
 +
этикета, преподносить подарки. Создают сценарий праздничной программы и работают над ним.
 +
 
 +
== Проблема проекта ==
 +
 
 +
'''Разгадай ребус'''
 +
 
 +
<gallery>
 +
 
 +
8.png|Ребус 1
 +
 
 +
Март.png|Ребус 2
 +
 
 +
Подпрок.png|Ребус 3
 +
 
 +
Праздник.png|Ребус 4
 +
 
 +
Открытка.png|Ребус 5
 +
 
 +
 
 +
</gallery>
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1XC3KsxH1GCtJbaMJGvOvo0f_mBuTOscl1U1ygpVW1fw/pub Карточка-задание]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AvkLTGqLa6IXdHQzaXJpYXhna3BpVDNxdmg0VkQ4ZVE&output=html Промежуточное оценивание (1 этап)]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 16: Строка 90:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 +
Для чего нужны подарки?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
 +
Какой подарок к 8 марта понравится маме?
 +
 +
Как подготовить и провести праздничное мероприятие в школе к 8 марта?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Строка 24: Строка 104:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1WEhd7ut6geK50aAqpUfWatFZBNmW1-WpQnYF1eln5vw/pub Визитная карточка]
 
[https://docs.google.com/document/d/1WEhd7ut6geK50aAqpUfWatFZBNmW1-WpQnYF1eln5vw/pub Визитная карточка]
 +
 +
 +
== Алгоритм работы над проектом ==
 +
 +
[http://wiki.iteach.ru/images/c/c1/Алгоритм_работы_над_проектом.pdf Алгоритм работы над проектом]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
  
I этап - Подготовительный
+
'''I этап - Подготовительный'''
  
 
1. Планирование работы.  
 
1. Планирование работы.  
Строка 38: Строка 123:
 
4. Формирование групп с учетом выбранных направлений и желаний учащихся (историки, фотографы, помощники)
 
4. Формирование групп с учетом выбранных направлений и желаний учащихся (историки, фотографы, помощники)
  
II этап - Основной
+
'''II этап - Основной'''
  
 
1. Определение методов и инструментов исследования
 
1. Определение методов и инструментов исследования
Строка 50: Строка 135:
 
5. Рефлексия
 
5. Рефлексия
  
III этап - Заключительный
+
'''III этап - Заключительный'''
  
 
1. Анализ и обсуждение результатов проекта
 
1. Анализ и обсуждение результатов проекта
Строка 63: Строка 148:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZh1A1xwRq2NZGdwejJzcmdfMGducXJxbmNt&hl=ru| Презентация от ученической группы Историки]
 
 
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 71: Строка 153:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
*[https://www.google.ru/search?q=8+%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0&newwindow=1&rls=org.mozilla:ru:official&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=3A0QU8O7BcPq4gTXiIHQBA&sqi=2&ved=0CD0QsAQ&biw=1280&bih=835 Картинки]
 +
 +
*[http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/ Стихотворения - поздравления]
 +
 +
*[http://www.pozdrav.ru/history/history-8-march.shtml История праздника]
  
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
Строка 77: Строка 165:
  
 
==Работа над проектами==
 
==Работа над проектами==
 +
 +
<html><object width="420" height="315"><param name="movie" value="http://fotofilmi.ru/player/embed_player.swf"></param><param name="allowFullScreen" value="false"></param><embed src="http://fotofilmi.ru/player/embed_player.swf" width="420" height="315" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="file=http://fotofilmi.ru/files/videos/663702193983920.flv&displayheight=315&logo=http://fotofilmi.ru/player/mini_logo.png&lightcolor=0xCC0000&title=Работа над проектом “Открытка на 8 марта”&usefullscreen=false"  allowfullscreen="false" width="420" height="315"/></object></html>
  
 
==Наши проекты==
 
==Наши проекты==

Текущая версия на 21:31, 30 ноября 2019




Содержание

[править] Проект Открытка к 8 марта

Открытка для милой мамочки

Афоризмы.

  • Каждый подарок, даже самый маленький, становится великим даром, если ты вручаешь его с любовью.(Д. Уолкот)
  • Подарки, как и добрые советы, доставляют радость дающему. (Неизвестный автор)
  • Три вещи составляют достоинство подарка: чувство, уместность и способ преподнесения.(Соммери)
  • Подарок, преподнесенный с улыбкой, ценен вдвойне.(Т. Фуллер)
  • Дарите исподволь - и цену дар удвоит:то, как вы дарите, самих подарков стоит.(П. Корнель)

[править] Автор проекта

Елена Владимировна Горшкова, учитель начальных классов

март 2019 г

МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск

[править] Использованные сервисы

  • Документы Google (формы, рисунки)

[править] Цель

Расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта

[править] Задачи

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта 2. Учить детей анализировать произведения о мамах 3. Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах 4. Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками 5. Привлечь детей к созданию подарка на 8 марта «Моя милая мамочка» 6. Развитие мелкой моторики

[править] Актуальность проблемы

Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек газету «Моя милая МАМОЧКА»

[править] Планируемые результаты

[править] Предмет, класс

3 класс начальная школа

[править] Краткая аннотация проекта

Проект направлен на создание поделки для мамы к празднику 8 марта и организацию праздника в школе. Дети учатся выбирать подарок, изготавливать, анализировать, создавать презентации для своей работы, а так же узнают как правильно, по правилам этикета, преподносить подарки. Создают сценарий праздничной программы и работают над ним.

[править] Проблема проекта

Разгадай ребус

Карточка-задание

Промежуточное оценивание (1 этап)

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Для чего нужны подарки?

[править] Проблемные вопросы

Какой подарок к 8 марта понравится маме?

Как подготовить и провести праздничное мероприятие в школе к 8 марта?

[править] Учебные вопросы

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка


[править] Алгоритм работы над проектом

Алгоритм работы над проектом

[править] План проекта

I этап - Подготовительный

1. Планирование работы.

2. Формулирование проблемы с использованием вводной презентации проекта.

3. Ознакомление родителей с целями и задачами учебного проекта. Буклет для родителей.

4. Формирование групп с учетом выбранных направлений и желаний учащихся (историки, фотографы, помощники)

II этап - Основной

1. Определение методов и инструментов исследования

2. знакомство учащихся с критериями оценивания проекта

3. Работа групп по изучению материала.

4. Представление результатов работы.Защита проекта

5. Рефлексия

III этап - Заключительный

1. Анализ и обсуждение результатов проекта

2. Самооценка и взаимооценка групп

3. Оценка учителем деятельности учеников

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Проекты с аналогичной тематикой

Открытка для милой мамочки

[править] Работа над проектами

[править] Наши проекты

[править] Другие документы

Персональные инструменты