НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2010 группа 3) — различия между версиями
(Новая страница: «Категория:Intel Обучение для будущего Категория:Проекты Практическая работа на тренин…») |
(→Команда A) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
|Автор | |Автор | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Ученики осваивают образовательные стандарты не в полном объеме ( не формируются личностные результаты). |
| − | | | + | |Вкючение групповой работы |
| − | |. | + | |Ефимова И.Г. |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Наличие учащихся, не усваивающих образовательные стандарты. |
| − | | | + | |Составление программы индивидуальной работы. |
| − | |. | + | |Элерт Л.Ю. |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Наличие одаренных детей. |
| − | |. | + | |Составление программы индивидуальной работы. Участие в мероприятиях повышенного уровня. |
| − | |. | + | |
| + | |Георгиева Д.А. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Наличие гиперактивных детей. |
| − | | | + | |Проведение мониторинга. |
| − | |. | + | |Байбосынова З.Г. |
|- | |- | ||
|... | |... | ||
Версия 13:46, 15 сентября 2010
Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
TEO Новосибирск 2010 Группа 3 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)
Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием и созданием вики-страниц.
Команда A
Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?
| Проблема | Решение | Автор |
| Ученики осваивают образовательные стандарты не в полном объеме ( не формируются личностные результаты). | Вкючение групповой работы | Ефимова И.Г. |
| Наличие учащихся, не усваивающих образовательные стандарты. | Составление программы индивидуальной работы. | Элерт Л.Ю. |
| Наличие одаренных детей. | Составление программы индивидуальной работы. Участие в мероприятиях повышенного уровня. | Георгиева Д.А. |
| Наличие гиперактивных детей. | Проведение мониторинга. | Байбосынова З.Г. |
| ... | ... | ... |
Команда B
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
| Проблема | Решение | Автор |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Команда C
Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?
| Проблема | Решение | Автор |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
