НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Обсуждение:Проект Кто придумал циркуль? — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
 
----
 
----
  
ОТЗЫВ Черепановой Е.Г.
+
 
Внимательно прочитала все материалы проекта. С помощью данного проекта учащиеся 2 класса усваивают  умения  21 века и развивают  мыслительные умения высокого уровня. Тема очень интересна с точки зрения подачи материала, деления на группы. Мне понравился график выполнения работы, представлены все необходимые материалы, видна личностная заинтересованность педагога в результатах работы. Думаю, что  возраст обучающихся не в полной мере дает возможность представить проект, но самое главное, что в своей работе педагог уже использует элементы проектно-ориентированного обучения. Оксана Анатольевна все сделала на хорошем профессиональном уровне. Рада за её учащихся и их родителей.
+
 
 +
ОТЗЫВ Черепановой Е.Г. Внимательно прочитала все материалы проекта. С помощью данного проекта учащиеся 2 класса усваивают  умения  21 века и развивают  мыслительные умения высокого уровня. Тема очень интересна с точки зрения подачи материала, деления на группы. Мне понравился график выполнения работы, представлены все необходимые материалы, видна личная заинтересованность педагога в результатах работы. Думаю, что  возраст обучающихся не в полной мере дает возможность представить проект, но самое главное, что в своей работе педагог уже использует элементы проектно-ориентированного обучения. Оксана Анатольевна все сделала на хорошем профессиональном уровне. Рада за её учащихся и их родителей.

Текущая версия на 22:30, 6 декабря 2010

Отзыв Ефимовой И.Г. Подготовлен буклет, интересна форма знакомства с проектом. Выполнена презентация для выявления представлений учащихся. Замечательный способ деления детей на группы по интересам. В результате работы детей не будут повторяться, а только дополнять друг друга. Можно было включить в буклет название, цели, основные вопросы проекта из презентации, чтобы детям было легче ориентироваться в работе.Для итогового оценивания создан документ, в котором четко и доступно прописаны все критерии оценки. После заполнения этого документа очень легко вывести итоговую отметку. Оценивание становится открытым для всех участников проекта. Возможно, не помешала бы небольшая инструкция о том, как будет выводиться средний балл. В статье учеников-инженеров «Строение циркуля и его виды» собран познавательный материал о разнообразии видов циркуля, материал проиллюстрирован.Было бы замечательно, если выступление группы сопровождалось показом этих циркулей и практической работой. Создан шаблон статьи, для учеников начальной школы важно иметь план письменной работы. Есть график выполнения проекта, он позволит ученикам придерживаться определенных временных рамок. План написания статьи детям предложен, а вот пример ученической работы выполнен почему-то иначе. Создано достаточно материалов по формирующему оцениванию. В портфолио представлены все необходимые материалы. Я думаю, что когда этот проект начнет работать у второклассников, он будет дорабатываться и оттачиваться. Оксана Анатольевна прекрасно справилась с работой!



ОТЗЫВ Черепановой Е.Г. Внимательно прочитала все материалы проекта. С помощью данного проекта учащиеся 2 класса усваивают умения 21 века и развивают мыслительные умения высокого уровня. Тема очень интересна с точки зрения подачи материала, деления на группы. Мне понравился график выполнения работы, представлены все необходимые материалы, видна личная заинтересованность педагога в результатах работы. Думаю, что возраст обучающихся не в полной мере дает возможность представить проект, но самое главное, что в своей работе педагог уже использует элементы проектно-ориентированного обучения. Оксана Анатольевна все сделала на хорошем профессиональном уровне. Рада за её учащихся и их родителей.

Персональные инструменты