НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 8 (21.01-31.01.2013) — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Наша группа, наши проекты)
(Наша группа, наши проекты)
Строка 38: Строка 38:
 
|[[Участник:Наталья Зелепухина|Зелепухина Наталья Павловна]]
 
|[[Участник:Наталья Зелепухина|Зелепухина Наталья Павловна]]
 
|[[Проект:Экологические факторы Зелепухина Н.П.]]
 
|[[Проект:Экологические факторы Зелепухина Н.П.]]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1CJ0w8fctimQjeCjKk361E7GTLChka6vH4tZAyNbTcMg/edit презентация]
+
|[https://docs.google.com/presentation/d/13g-Wptaiaw6iNL0hsXmeF-yKt1DBGGjKHD5_5tabypk/edit презентация]
 
|-
 
|-
 
|[[Участник:Нина Коваленко|Коваленко Нина Анатольевна]]
 
|[[Участник:Нина Коваленко|Коваленко Нина Анатольевна]]

Версия 16:54, 30 января 2013

О программе курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)".

Содержание

Сроки обучения

21-31 января 2013

Место проведения

ГЦИ "Эгида", г. Новосибирск

Тьюторы и организаторы

Методисты ГЦИ "Эгида" Татьяна Алексеевна Федотко

Наша группа, наши проекты

ФИО Проект Выпускная работа
Карева Ольга Васильевна Проект Для чего нужен компьютер? Карева О.В. Презентация
Коровин Петр Иванович Проект Системы сигнализации Коровин Петр Иванович
Шенгилевич Светлана Геннадьевна Проект Тактильные книги Светлана Шенгилевич
Лопатина Елена Сергеевна Проект: Связная речь Лопатина Е.С.
Зелепухина Наталья Павловна Проект:Экологические факторы Зелепухина Н.П. презентация
Коваленко Нина Анатольевна Проект: Вулканы
Григорьева Елена Иосифовна Проект: Системы счисления - как способ кодирования информации
Гурина Анна Анатольевна Проект: Влияние компьютерных игр на психику ребенка
Гришина Лариса Александровна Проект:Ракеты.Реактивное движение Гришина Л.А.
Коростелева Наталья Васильевна Проект:Русское народное прикладное искусство Коростелева Н.В.
Черных Лариса Леонидовна Проект:Причастие как часть речи
Гаврилов Василий Васильевич Проект: Проектная деятельность учащихся
Горелик Татьяна Григорьевна Проект Нарушение письменной речи младших школьников Горелик Т.Г.

Сервисы

Наши совместные документы

Таблица ссылок на наши работы в сервисах

Сборка "Метод проектов"

Совместная работа в Cacoo


Просмотреть музеи Новосибирска на карте большего размера


Совместная работа по изучению сервисов

Создание видео в программе Screencast-O-Maticи публикация на YouTube

Наши ссылки


Шаблоны для создания курсовых материалов

Карта нашей группы

Планирование

Рефлексия

1 день

  • Выбор темы проекта, регистрация в Google
  • Узнала как работать с Google
  • Вау есть то чего я не знаю
  • Узнала, что существует много интернет ресурсов, в частности Google
  • Могу работать в Google
  • Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила
  • Получил новые знания в работе с сервисами
  • Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила

2 день

  • Облако тегов, диаграммы, таблицы, остались недоработанные вопросы (у меня)
  • Проходила, что-то в памяти всплыло, а что-то было ново
  • оказывается много интересного существует
  • Как все знакомо,но интересно доработать свои умения и навыки
  • Много новой информации. Здорово
  • Много приходится спрашивать,ведь я даже пока плохо ориентируюсь на экране компьютера.
  • Элемент маркированного списка
  • Как много интересного и нового

3 день

  • Делали буклет в Microsoft Publisher, очень интересно. И вообще в графических редакторах стала больше понимать.
  • Графический редактор - это здорово!
  • все познается в сравнении
  • Графические редакторы-залог успеха
  • С буклетом заминка. Надо очень хорошо представлять, что ты хочешь иметь в буклете
  • Учились делать буклет, потом изучали графический редактор.Сколько всего нового!
  • Элемент маркированного списка
  • Работали с буклетами всё легко давалось

4 день

  • Создание анкет и опросников. Вот они откуда берутся!
  • Анкеты, опросники. Тяжело в учении, легко в бою
  • а учиться оказывается тяжело, но интересно
  • Теперь можно проводить электронные опросы и анкеты.
  • Анкеты и опросники буду применять в работе
  • В голове начинает постепенно формироваться конечный результат моей работы.
  • Элемент маркированного списка
  • Работа с опросником для меня новое и интересное, планирую применять в дальнейшей работе

5 день

  • Ещё одни анкеты... Тесты
  • Электронные тесты! Ура!
  • Многое получается, но есть и вопросы
  • Интересно, но тяжело для понимания
  • Полезная для меня работа в Picasa. Буду создавать альбомы
  • Спасибо всей нашей дружной группе и,конечно,нашему руководителю Татьяне Алексеевне за ее терпение и самоотдачу.
  • Элемент маркированного списка
  • Очень интересно

6 день

  • Работа в технологиях Вики
  • Очень трудный день, аналитический
  • наконец то виден результат.
  • Прекрасный день, работа легкая и интересная
  • Делаем сборку проекта. Много новой информации, которая пригодится
  • Накопилась усталость от большой информации,много надо еще переосмыслить.
  • Вижу плоды своего труда
Персональные инструменты