НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 8 (21.01-31.01.2013) — различия между версиями
(→Рефлексия) |
(→Рефлексия) |
||
(не показана 41 промежуточная версия 10 участников) | |||
Строка 22: | Строка 22: | ||
|[[Участник:Светлана Шенгилевич|Шенгилевич Светлана Геннадьевна]] | |[[Участник:Светлана Шенгилевич|Шенгилевич Светлана Геннадьевна]] | ||
|[[Проект Тактильные книги Светлана Шенгилевич]] | |[[Проект Тактильные книги Светлана Шенгилевич]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/presentation/d/1YoROGBDsOsC_RBfVhHR9NWJzHugpm6sgIgl3g66Zwhc/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник:Елена Лопатина| Лопатина Елена Сергеевна]] | |[[Участник:Елена Лопатина| Лопатина Елена Сергеевна]] | ||
|[[Проект: Связная речь Лопатина Е.С.]] | |[[Проект: Связная речь Лопатина Е.С.]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/file/d/0B6ratFiB4ixIQ0lBUW1LNVdYR2s/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник:Наталья Зелепухина|Зелепухина Наталья Павловна]] | |[[Участник:Наталья Зелепухина|Зелепухина Наталья Павловна]] | ||
Строка 38: | Строка 38: | ||
|[[Участник: Елена Григорьева|Григорьева Елена Иосифовна]] | |[[Участник: Елена Григорьева|Григорьева Елена Иосифовна]] | ||
|[[Проект: Системы счисления - как способ кодирования информации]] | |[[Проект: Системы счисления - как способ кодирования информации]] | ||
− | |[https://docs.google.com/file/d/0B_NlsxijagtRaWRNcVZpTVVDNHc/edit | + | |[https://docs.google.com/file/d/0B_NlsxijagtRaWRNcVZpTVVDNHc/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник:AnetGurina|Гурина Анна Анатольевна]] | |[[Участник:AnetGurina|Гурина Анна Анатольевна]] | ||
|[[Проект: Влияние компьютерных игр на психику ребенка]] | |[[Проект: Влияние компьютерных игр на психику ребенка]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/file/d/0BwZX3sxbc_D8MHZ1SDk0X2NWUEk/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник:Лариса Гришина|Гришина Лариса Александровна]] | |[[Участник:Лариса Гришина|Гришина Лариса Александровна]] | ||
|[[Проект:Ракеты.Реактивное движение Гришина Л.А.]] | |[[Проект:Ракеты.Реактивное движение Гришина Л.А.]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/file/d/0B387XhGpBAKwcGU1LVdxR1lZV28/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник:Наталья Коростелева|Коростелева Наталья Васильевна]] | |[[Участник:Наталья Коростелева|Коростелева Наталья Васильевна]] | ||
|[[Проект:Русское народное прикладное искусство Коростелева Н.В.]] | |[[Проект:Русское народное прикладное искусство Коростелева Н.В.]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/file/d/0B5wmtdN1XwxYRlRqVXVVQXlDV3M/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник:Лариса Черных|Черных Лариса Леонидовна]] | |[[Участник:Лариса Черных|Черных Лариса Леонидовна]] | ||
|[[Проект:Причастие как часть речи]] | |[[Проект:Причастие как часть речи]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/file/d/0B4C4NSNEjeM4MmlTOHE4NmdnM3c/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник:Василий Гаврилов|Гаврилов Василий Васильевич]] | |[[Участник:Василий Гаврилов|Гаврилов Василий Васильевич]] | ||
|[[Проект: Проектная деятельность учащихся]] | |[[Проект: Проектная деятельность учащихся]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/file/d/0BxD0T72EBEEpLXF2TW41ODY1M3M/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|[[Участник: Татьяна Горелик1|Горелик Татьяна Григорьевна]] | |[[Участник: Татьяна Горелик1|Горелик Татьяна Григорьевна]] | ||
|[[Проект Нарушение письменной речи младших школьников Горелик Т.Г.]] | |[[Проект Нарушение письменной речи младших школьников Горелик Т.Г.]] | ||
− | | | + | |[https://docs.google.com/file/d/0BwMc2F_FOzs8anQ4NFEyR2xGRVk/edit Презентация] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Строка 152: | Строка 152: | ||
'''1 день''' | '''1 день''' | ||
* Интересно работать в Google, много разных инструментов для работы с текстом, картинками,интернет ресурсами | * Интересно работать в Google, много разных инструментов для работы с текстом, картинками,интернет ресурсами | ||
− | * | + | *Интересно, нужно взять на вооружение. |
* Выбор темы проекта, регистрация в Google | * Выбор темы проекта, регистрация в Google | ||
* Узнала как работать с Google | * Узнала как работать с Google | ||
Строка 159: | Строка 159: | ||
* Могу работать в Google | * Могу работать в Google | ||
* Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила | * Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила | ||
− | * | + | * Не уверена, что смогу работать с группой: сегодня работала только с помощью коллег и преподавателя. |
* Получил новые знания в работе с сервисами | * Получил новые знания в работе с сервисами | ||
* Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила | * Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила | ||
Строка 165: | Строка 165: | ||
'''2 день''' | '''2 день''' | ||
*давно хотела узнать как делается баннер и что такое облако слов. | *давно хотела узнать как делается баннер и что такое облако слов. | ||
− | * | + | *баннер - это хорошая наглядность |
* Облако тегов, диаграммы, таблицы, остались недоработанные вопросы (у меня) | * Облако тегов, диаграммы, таблицы, остались недоработанные вопросы (у меня) | ||
* Проходила, что-то в памяти всплыло, а что-то было ново | * Проходила, что-то в памяти всплыло, а что-то было ново | ||
Строка 172: | Строка 172: | ||
* Много новой информации. Здорово | * Много новой информации. Здорово | ||
* Много приходится спрашивать,ведь я даже пока плохо ориентируюсь на экране компьютера. | * Много приходится спрашивать,ведь я даже пока плохо ориентируюсь на экране компьютера. | ||
− | * | + | * Очень интересно создавать диаграммы и делать таблицы. |
* Как много интересного и нового | * Как много интересного и нового | ||
− | * | + | *Научилась делать графики |
'''3 день''' | '''3 день''' | ||
* люблю делать буклеты, очень понравилась программа Cacoo | * люблю делать буклеты, очень понравилась программа Cacoo | ||
− | * | + | * Cacoo пропустила. |
* Делали буклет в Microsoft Publisher, очень интересно. И вообще в графических редакторах стала больше понимать. | * Делали буклет в Microsoft Publisher, очень интересно. И вообще в графических редакторах стала больше понимать. | ||
* Графический редактор - это здорово! | * Графический редактор - это здорово! | ||
Строка 185: | Строка 185: | ||
* С буклетом заминка. Надо очень хорошо представлять, что ты хочешь иметь в буклете | * С буклетом заминка. Надо очень хорошо представлять, что ты хочешь иметь в буклете | ||
* Учились делать буклет, потом изучали графический редактор.Сколько всего нового! | * Учились делать буклет, потом изучали графический редактор.Сколько всего нового! | ||
− | * | + | * Буклет делать трудно, но интересно.Не всё получилось, как хотела, к сожалению... |
* Работали с буклетами всё легко давалось | * Работали с буклетами всё легко давалось | ||
− | * | + | *Делали буклеты, очень интересно |
'''4 день''' | '''4 день''' | ||
* создание анкет - очень полезная информация для нашей работы | * создание анкет - очень полезная информация для нашей работы | ||
− | * | + | * Анкеты, опросники можно применить в работе. |
* Создание анкет и опросников. Вот они откуда берутся! | * Создание анкет и опросников. Вот они откуда берутся! | ||
* Анкеты, опросники. Тяжело в учении, легко в бою | * Анкеты, опросники. Тяжело в учении, легко в бою | ||
Строка 198: | Строка 198: | ||
* Анкеты и опросники буду применять в работе | * Анкеты и опросники буду применять в работе | ||
* В голове начинает постепенно формироваться конечный результат моей работы. | * В голове начинает постепенно формироваться конечный результат моей работы. | ||
− | * | + | * Анкеты - то, что необходимо учителю! Полезно и не трудно. |
* Работа с опросником для меня новое и интересное, планирую применять в дальнейшей работе | * Работа с опросником для меня новое и интересное, планирую применять в дальнейшей работе | ||
− | * | + | *Научилась делать таблицы |
'''5 день''' | '''5 день''' | ||
* заинтересовала программа Simpoll.ru | * заинтересовала программа Simpoll.ru | ||
− | * | + | *Получился интересный альбом. |
* Ещё одни анкеты... Тесты | * Ещё одни анкеты... Тесты | ||
* Электронные тесты! Ура! | * Электронные тесты! Ура! | ||
Строка 211: | Строка 211: | ||
* Полезная для меня работа в Picasa. Буду создавать альбомы | * Полезная для меня работа в Picasa. Буду создавать альбомы | ||
* Спасибо всей нашей дружной группе и,конечно,нашему руководителю Татьяне Алексеевне за ее терпение и самоотдачу. | * Спасибо всей нашей дружной группе и,конечно,нашему руководителю Татьяне Алексеевне за ее терпение и самоотдачу. | ||
− | * | + | * Тоже очень полезный день... |
* Очень интересно | * Очень интересно | ||
* | * | ||
Строка 217: | Строка 217: | ||
'''6 день''' | '''6 день''' | ||
* научились создавать свою страницу в Nowo Wiki, работать с HTML, много полезного | * научились создавать свою страницу в Nowo Wiki, работать с HTML, много полезного | ||
− | * | + | *Сложный день. |
* Работа в технологиях Вики | * Работа в технологиях Вики | ||
* Очень трудный день, аналитический | * Очень трудный день, аналитический | ||
Строка 223: | Строка 223: | ||
* Прекрасный день, работа легкая и интересная | * Прекрасный день, работа легкая и интересная | ||
* Делаем сборку проекта. Много новой информации, которая пригодится | * Делаем сборку проекта. Много новой информации, которая пригодится | ||
− | * | + | * Сегодня очень трудно. Если бы не помощь коллег... |
* Накопилась усталость от большой информации,много надо еще переосмыслить. | * Накопилась усталость от большой информации,много надо еще переосмыслить. | ||
* Вижу плоды своего труда | * Вижу плоды своего труда | ||
Строка 229: | Строка 229: | ||
'''7 день''' | '''7 день''' | ||
− | * | + | * Систематизация всего наработанного |
− | * | + | *Интересно |
− | * Заполнение своих страничек в Нововики | + | * Заполнение своих страничек в Нововики |
− | * | + | * Новое, интересное |
− | * | + | *оказывается есть то что я еще не знала |
− | * | + | * Началась систематизация наших наработок. |
− | * | + | *Наполняли странички в Нововики |
− | * | + | * Интересно |
− | * | + | * Работаю потихоньку, с помощью. |
− | + | ||
− | + | ||
'''8 день''' | '''8 день''' | ||
− | * | + | *Очень интересно записывать себя на видео. |
− | * | + | *Доделываю всё. |
* Заполнение итоговой работы презентации | * Заполнение итоговой работы презентации | ||
− | * | + | * Сколько много узнала за эти дни |
− | * | + | *презентация даже мне начинает нравиться |
− | * | + | *Итоговая презентация готова. А видеоурокам быть! |
− | * | + | * Работали с итоговой презентацией. Научились делать видео |
− | * | + | * Делать Видео самим это так просто оказывается. |
− | * | + | * Создавать презентации всегда интересно! К сожалению, мне не хватило времени сделать это настолько качественно, насколько хотелось бы. Дорабатывая презентацию, не успела поработать с видео. Мало времени (для меня) |
− | * | + | *Работа спрезентацией |
− | * | + | * Сами делаем видео |
'''9 день''' | '''9 день''' | ||
− | * | + | * Испытала удовлетворение. Жалко, что последний день, ещё хочу учиться |
− | * | + | *Получила корочки! Огромное спасибо всем, кто мне помогал! |
* Подводим итоги | * Подводим итоги | ||
− | * | + | * Выяснила, что узнала. Есть вопросы, но это не последняя встреча |
− | * | + | *УРААААААААААААААААА!!! мы стали вумными |
− | * | + | * Последний день! но наша группа просто умница. У всех все так красиво и информативно получилось. Спасибо всем за работу! |
− | * | + | *Курсы замечательные. Узнала много нового |
− | * | + | * А я оказывается прошла этот путь:)))) |
− | * | + | *Презентацией более-менее удовлетворена.В целом курсы для меня полезны, но информации настолько много, что усвоена только какая-то часть (небольшая). |
− | * | + | *Я закончил свою работу. Результатом доволен. |
− | * | + | *Получили удостоверение. УРА! |
Текущая версия на 14:00, 31 января 2013
О программе курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)".
Содержание |
[править] Сроки обучения
21-31 января 2013
[править] Место проведения
[править] Тьюторы и организаторы
Методисты ГЦИ "Эгида" Татьяна Алексеевна Федотко
[править] Наша группа, наши проекты
[править] Сервисы
[править] Наши совместные документы
Таблица ссылок на наши работы в сервисах
Создание видео в программе Screencast-O-Maticи публикация на YouTube
1 день
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
8 день
9 день
Просмотреть музеи Новосибирска на карте большего размера
Совместная работа по изучению сервисов
[править] Наши ссылки
[править] Шаблоны для создания курсовых материалов
[править] Карта нашей группы
[править] Планирование
[править] Рефлексия