НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 1 (10.09.2012-20.09.2012) — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Рефлексия)
 
(не показаны 11 промежуточных версий 3 участников)
Строка 15: Строка 15:
  
 
== Наша группа, наши проекты ==
 
== Наша группа, наши проекты ==
#[[Участник:Евгения Антакова|Антакова Евгения Анатольевна]],[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Почему люди пишут письма. Антакова Е.А. 10-21.09.12.]]
+
{|border="1" style="border-collapse:collapse"
#[[Участник:Оксана Боженко|Боженко Оксана Васильевна]],[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя предметника. Помоги себе сам в решении задач на движение. Боженко О.В. 10-20.09.2012]]
+
|ФИО
#[[Участник:Анастасия Воронова|Воронова Анастасия Сергеевна]],[[Проект в рамках курса. Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Для чего люди пишут письма. Воронова А.С. 10-20.09.2012]]
+
|Проект
#[[Участник:Юлия Дёкина|Дёкина Юлия Юрьевна]]
+
|-
#[[Участник:Марина Долгих|Долгих Марина Николаевна]],[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Энергетические напитки-за или против.Долгих М.Н.10-21.09.2012]]
+
|[[Участник:Евгения Антакова|Антакова Евгения Анатольевна]]
#[[Участник:Олеся Капустина|Капустина Олеся Борисовна]],[[Проект Почему жираф не живет в Новосибирском зоопарке. Капустина О.Б. 10-20.09.2012г.]]
+
|[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Почему люди пишут письма. Антакова Е.А. 10-21.09.12.]]
#[[Участник:Светлана Кондаурова|Кондаурова Светлана Ивановна]],[[Проект Влияние пищевых добавок на здоровье человека.Кондаурова С.И.10-20.09.2012]]
+
|-
#[[Участник:Екатерина Прокопчук|Прокопчук Екатерина Алексеевна]], [[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя предметника. Проект Рабочая одежда для класса. Прокопчук Е.А. 10-20.09.2012]]
+
|[[Участник:Оксана Боженко|Боженко Оксана Васильевна]]
#[[Участник:Светлана Соломенцева|Соломенцева Светлана Николаевна]]
+
|[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя предметника. Помоги себе сам в решении задач на движение. Боженко О.В. 10-20.09.2012]]
#Юркеева Нэлли Алексеевна
+
|-
 +
|[[Участник:Анастасия Воронова|Воронова Анастасия Сергеевна]]
 +
|[[Проект в рамках курса. Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Для чего люди пишут письма. Воронова А.С. 10-20.09.2012]]
 +
|-
 +
|[[Участник:Юлия Дёкина|Дёкина Юлия Юрьевна]]
 +
|[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя - предметника. Компьютерная зависимость. Дёкина Ю.Ю.. 10-20.09.2012]]
 +
|-
 +
|[[Участник:Марина Долгих|Долгих Марина Николаевна]]
 +
|[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Энергетические напитки-за или против.Долгих М.Н.10-21.09.2012]]
 +
|-
 +
|[[Участник:Олеся Капустина|Капустина Олеся Борисовна]]
 +
|[[Проект Почему жираф не живет в Новосибирском зоопарке. Капустина О.Б. 10-20.09.2012г.]]
 +
|-
 +
|[[Участник:Светлана Кондаурова|Кондаурова Светлана Ивановна]]
 +
|[[Проект Влияние пищевых добавок на здоровье человека.Кондаурова С.И.10-20.09.2012]]
 +
|-
 +
|[[Участник:Екатерина Прокопчук|Прокопчук Екатерина Алексеевна]]
 +
|[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя предметника. Проект Рабочая одежда для класса. Прокопчук Е.А. 10-20.09.2012]]
 +
|-
 +
|[[Участник:Светлана Соломенцева|Соломенцева Светлана Николаевна]]
 +
|[[Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя - предметника. Пищевые добавки в нашей жизни. Соломенцева С.Н. 10-20.09.2012]]
 +
|-
 +
|[[Участник:Nelliurkeeva|Юркеева Нэлли Алексеевна]]
 +
|[[Проект Почему в новосибирском зоопарке нет жирафа.Юркеева Н.А.10.09-20.09.2012]]
 +
|}
  
 
== Наши совместные документы ==
 
== Наши совместные документы ==
Строка 59: Строка 83:
  
 
== Рефлексия ==
 
== Рефлексия ==
=== 6 день ===
+
*[[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 1 (10.09.2012-20.09.2012).Рефлексия 6 день|6 день]]
*Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
+
*[[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 1 (10.09.2012-20.09.2012).Рефлексия 7 день|7 день]]
*С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
+
*[[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 1 (10.09.2012-20.09.2012).Рефлексия 8 день|8 день]]
*Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
+
*[[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 1 (10.09.2012-20.09.2012).Рефлексия 9 день|9 день]]
----
+
''Не забудьте подписаться''
+
----
+
 
+
Сильные стороны:
+
Доступность для редактирования
+
Современные технологии(интересны для детей)
+
Работа над одним документом нескольких пользователей
+
Размещение нужных объектов (для урока и т.д.)
+
Трудности при работе – в основном нет, благодаря Вам
+
Использовать можно:
+
Для групповой работы над проектом
+
Для наглядного представления информации к уроку
+
Для обмена заданиями и ответами
+
Для разнообразия школьных уроков.--[[Участник:Юлия Дёкина|Юлия Дёкина]] 15:22, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
Сильные стороны
+
#Осуществляется эффективное информационное взаимодействие
+
#Обеспечивается доступ к информационным ресурсам всех участников образовательного процесса
+
#Формируются сетевые сообщества
+
 
+
Трудности
+
Много  новой информации, сложно сразу переключиться с одного шага на другой.
+
 
+
Вики среду можно использовать для создания проектов, коллективно создавать творческие работы, эссе, энциклопедии и многое другое.--[[Участник:Светлана Кондаурова|Светлана Кондаурова]] 15:24, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
Сильные стороны использования вики-технологий в образовании: Можно не только просматривать страницы Вики-сайта, но и править их, создавать новые, публиковать свои документы. Трудности при работе в НовоВики: Сразу трудновато всё запомнить, нужна тренировка. Вики-среду в образовании можно использовать: Для создания учебных проектов.--[[Участник:Светлана Соломенцева|Светлана Соломенцева]] 15:25, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
+
*Позволяет расширить и углубить  учебный материал.  
+
*Совместное создание творческих работ.
+
*Привлекает детей к самостоятельной работе.
+
*Позволяет редактировать любую страницу.
+
С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
+
*Большой поток информации!!!
+
Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
+
*Для создания коллективных творческих работ.
+
*Для расширения кругозора учащихся.  
+
--[[Участник:Анастасия Воронова|Анастасия Воронова]] 15:27, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
*Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
+
Позволяет расширить и углубить учебный материал
+
Совместные задания творческих работ
+
Привлекает детей к самостоятельной работе
+
Позволяет редактировать любую страницу
+
*С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
+
Огромный поток информации
+
*Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
+
Для создания коллективных творческих работ
+
Для расширения кругозора учащихся--[[Участник:Евгения Антакова|Евгения Антакова]] 15:28, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
#совместное создание творческих работ, обмен информацие, дистанционное обучение.
+
#Небольшой опыт работы с данной технологией, как следствие что-то не успеваю, что-то не понимаю. Большой объем информации.
+
#Создание творческих работ, информация для подготовки презентаций, создание школьных энциклопедий, расширение кругозора детей.--[[Участник:Олеся Капустина|Олеся Капустина]] 15:30, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
# Не требуют использования спец. программ, регистрации на сервере.
+
#Очень много новой информации. Необходимо больше тренировок.
+
#Распространение информации, обмен информацией между участниками, проектная деятельность, творческие работы, публикация метод. материалов, создание портфолио.--[[Участник:Оксана Боженко|Оксана Боженко]] 15:31, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
*Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
+
Сильные стороны: распространение информации, обмен информацией, проектная деятельность, публикация методических материалов, создание портфолио.
+
*С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
+
Трудности: большой поток информации
+
*Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
+
Для создания коллективных творческих работ, для расширения кругозора--[[Участник:Марина Долгих|Марина Долгих]] 15:33, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
----
+
 
+
• Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.  
+
 
+
Информативность, наглядность и интересная подача информации
+
 
+
Большие возможности поиска новой информации
+
 
+
• С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
+
 
+
Основная трудность – мой малый опыт работы с интернет, недостаток знаний
+
 
+
• Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
+
 
+
Коллективное создание творческих работ
+
 
+
Совместное создание энциклопедий и др.
+
 
+
Самостоятельное создание интернет ресурсов учащимися
+
 
+
Публикация творческих работ
+
 
+
--[[Участник:Екатерина Прокопчук|Екатерина Прокопчук]] 15:37, 17 сентября 2012 (NOVST)
+
 
+
=== 7 день ===
+
*Задайте вопрос, на который хотели бы получить ответ.
+
*Выделите 3 наиболее понравившихся сетевых сервиса.
+
 
+
 
+
 
+
<!--=== 8 день ===
+
*Оцените степень готовности к защите и представлению проекта.
+
*Сложилось ли у Вас представление о методе проектов?
+
*Готовы ли Вы применять проектный метод в своей деятельности?
+
=== 9 день ===
+
*Насколько эффективны для применения в учебной деятельности методы предложенные на курсе?
+
*Оцените разработанный Вами проект:
+
**степень проработанности,
+
**хватило ли Вам времени на реализацию Ваших идей,
+
**довольны ли Вы результатом - разработанным проектом?
+
-->
+

Текущая версия на 08:58, 20 сентября 2012

О программе курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)".

Содержание

[править] Сроки обучения

10-20 сентября 2012 года

[править] Место проведения

ГЦИ "Эгида", г. Новосибирск

[править] Тьюторы и организаторы

Методисты ГЦИ "Эгида" Наталья Александровна Кириллова и Наталья Александровна Рябухина.

[править] Наша группа, наши проекты

ФИО Проект
Антакова Евгения Анатольевна Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Почему люди пишут письма. Антакова Е.А. 10-21.09.12.
Боженко Оксана Васильевна Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя предметника. Помоги себе сам в решении задач на движение. Боженко О.В. 10-20.09.2012
Воронова Анастасия Сергеевна Проект в рамках курса. Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Для чего люди пишут письма. Воронова А.С. 10-20.09.2012
Дёкина Юлия Юрьевна Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя - предметника. Компьютерная зависимость. Дёкина Ю.Ю.. 10-20.09.2012
Долгих Марина Николаевна Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Энергетические напитки-за или против.Долгих М.Н.10-21.09.2012
Капустина Олеся Борисовна Проект Почему жираф не живет в Новосибирском зоопарке. Капустина О.Б. 10-20.09.2012г.
Кондаурова Светлана Ивановна Проект Влияние пищевых добавок на здоровье человека.Кондаурова С.И.10-20.09.2012
Прокопчук Екатерина Алексеевна Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя предметника. Проект Рабочая одежда для класса. Прокопчук Е.А. 10-20.09.2012
Соломенцева Светлана Николаевна Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя - предметника. Пищевые добавки в нашей жизни. Соломенцева С.Н. 10-20.09.2012
Юркеева Нэлли Алексеевна Проект Почему в новосибирском зоопарке нет жирафа.Юркеева Н.А.10.09-20.09.2012

[править] Наши совместные документы

Таблица ссылок на наши работы в сервисах

Сборка "Метод проектов"


Наш форум


[править] Карта нашей группы


Просмотреть УП-Веб2.0. Группа № 1 на карте большего размера

[править] Планирование

Пример планирования в Google.Календарь

[править] Рефлексия

Персональные инструменты