|
|
| Строка 59: |
Строка 59: |
| | | | |
| | == Рефлексия == | | == Рефлексия == |
| − | === 6 день ===
| + | [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 1 (10.09.2012-20.09.2012).Рефлексия]] |
| − | *Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
| + | |
| − | *С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
| + | |
| − | *Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | ''Не забудьте подписаться''
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | Сильные стороны:
| + | |
| − | Доступность для редактирования
| + | |
| − | Современные технологии(интересны для детей)
| + | |
| − | Работа над одним документом нескольких пользователей
| + | |
| − | Размещение нужных объектов (для урока и т.д.)
| + | |
| − | Трудности при работе – в основном нет, благодаря Вам
| + | |
| − | Использовать можно:
| + | |
| − | Для групповой работы над проектом
| + | |
| − | Для наглядного представления информации к уроку
| + | |
| − | Для обмена заданиями и ответами
| + | |
| − | Для разнообразия школьных уроков.--[[Участник:Юлия Дёкина|Юлия Дёкина]] 15:22, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | Сильные стороны
| + | |
| − | #Осуществляется эффективное информационное взаимодействие
| + | |
| − | #Обеспечивается доступ к информационным ресурсам всех участников образовательного процесса
| + | |
| − | #Формируются сетевые сообщества
| + | |
| − | | + | |
| − | Трудности
| + | |
| − | Много новой информации, сложно сразу переключиться с одного шага на другой.
| + | |
| − | | + | |
| − | Вики среду можно использовать для создания проектов, коллективно создавать творческие работы, эссе, энциклопедии и многое другое.--[[Участник:Светлана Кондаурова|Светлана Кондаурова]] 15:24, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | Сильные стороны использования вики-технологий в образовании: Можно не только просматривать страницы Вики-сайта, но и править их, создавать новые, публиковать свои документы. Трудности при работе в НовоВики: Сразу трудновато всё запомнить, нужна тренировка. Вики-среду в образовании можно использовать: Для создания учебных проектов.--[[Участник:Светлана Соломенцева|Светлана Соломенцева]] 15:25, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
| + | |
| − | *Позволяет расширить и углубить учебный материал.
| + | |
| − | *Совместное создание творческих работ.
| + | |
| − | *Привлекает детей к самостоятельной работе.
| + | |
| − | *Позволяет редактировать любую страницу.
| + | |
| − | С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
| + | |
| − | *Большой поток информации!!!
| + | |
| − | Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
| + | |
| − | *Для создания коллективных творческих работ.
| + | |
| − | *Для расширения кругозора учащихся.
| + | |
| − | --[[Участник:Анастасия Воронова|Анастасия Воронова]] 15:27, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | *Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
| + | |
| − | Позволяет расширить и углубить учебный материал
| + | |
| − | Совместные задания творческих работ
| + | |
| − | Привлекает детей к самостоятельной работе
| + | |
| − | Позволяет редактировать любую страницу
| + | |
| − | *С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
| + | |
| − | Огромный поток информации
| + | |
| − | *Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
| + | |
| − | Для создания коллективных творческих работ
| + | |
| − | Для расширения кругозора учащихся--[[Участник:Евгения Антакова|Евгения Антакова]] 15:28, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | #совместное создание творческих работ, обмен информацие, дистанционное обучение.
| + | |
| − | #Небольшой опыт работы с данной технологией, как следствие что-то не успеваю, что-то не понимаю. Большой объем информации.
| + | |
| − | #Создание творческих работ, информация для подготовки презентаций, создание школьных энциклопедий, расширение кругозора детей.--[[Участник:Олеся Капустина|Олеся Капустина]] 15:30, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ---- | + | |
| − | | + | |
| − | # Не требуют использования спец. программ, регистрации на сервере.
| + | |
| − | #Очень много новой информации. Необходимо больше тренировок.
| + | |
| − | #Распространение информации, обмен информацией между участниками, проектная деятельность, творческие работы, публикация метод. материалов, создание портфолио.--[[Участник:Оксана Боженко|Оксана Боженко]] 15:31, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | *Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
| + | |
| − | Сильные стороны: распространение информации, обмен информацией, проектная деятельность, публикация методических материалов, создание портфолио.
| + | |
| − | *С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
| + | |
| − | Трудности: большой поток информации
| + | |
| − | *Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
| + | |
| − | Для создания коллективных творческих работ, для расширения кругозора--[[Участник:Марина Долгих|Марина Долгих]] 15:33, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | • Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
| + | |
| − | | + | |
| − | Информативность, наглядность и интересная подача информации
| + | |
| − | | + | |
| − | Большие возможности поиска новой информации
| + | |
| − | | + | |
| − | • С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
| + | |
| − | | + | |
| − | Основная трудность – мой малый опыт работы с интернет, недостаток знаний
| + | |
| − | | + | |
| − | • Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
| + | |
| − | | + | |
| − | Коллективное создание творческих работ
| + | |
| − | | + | |
| − | Совместное создание энциклопедий и др.
| + | |
| − | | + | |
| − | Самостоятельное создание интернет ресурсов учащимися
| + | |
| − | | + | |
| − | Публикация творческих работ
| + | |
| − | | + | |
| − | --[[Участник:Екатерина Прокопчук|Екатерина Прокопчук]] 15:37, 17 сентября 2012 (NOVST)
| + | |
| − | | + | |
| − | === 7 день ===
| + | |
| − | *Задайте вопрос, на который хотели бы получить ответ.
| + | |
| − | *Выделите 3 наиболее понравившихся сетевых сервиса.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <!--=== 8 день ===
| + | |
| − | *Оцените степень готовности к защите и представлению проекта.
| + | |
| − | *Сложилось ли у Вас представление о методе проектов?
| + | |
| − | *Готовы ли Вы применять проектный метод в своей деятельности?
| + | |
| − | === 9 день ===
| + | |
| − | *Насколько эффективны для применения в учебной деятельности методы предложенные на курсе?
| + | |
| − | *Оцените разработанный Вами проект:
| + | |
| − | **степень проработанности,
| + | |
| − | **хватило ли Вам времени на реализацию Ваших идей,
| + | |
| − | **довольны ли Вы результатом - разработанным проектом?
| + | |
| − | -->
| + | |
