НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Курс ИКТ в деятельности учителя-предметника — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы)
(Материалы)
 
Строка 36: Строка 36:
  
 
== Материалы ==
 
== Материалы ==
'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai3gkYVF2KJSdG04RTNXSlZObjdBdHpPU2Z5c0lEM3c&usp=sharing Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (9 - 13 сентября 2013)]'''
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai3gkYVF2KJSdHU1NWF4MVpiWVpBdm1YdGtTQ3Y5eGc&usp=sharing Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (25 февраля - 1 марта 2013)]
 
+
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai3gkYVF2KJSdG04RTNXSlZObjdBdHpPU2Z5c0lEM3c&usp=sharing Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (9 - 13 сентября 2013)]'''
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai3gkYVF2KJSdHU1NWF4MVpiWVpBdm1YdGtTQ3Y5eGc&usp=sharing Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (25 февраля - 1 марта 2013)]
+
 
----
 
----
 
[[Медиа:ИКТ критерии выпускной.pdf|Критерии оценивания выпускной работы по курсу: "ИКТ в деятельности учителя-предметника"]]
 
[[Медиа:ИКТ критерии выпускной.pdf|Критерии оценивания выпускной работы по курсу: "ИКТ в деятельности учителя-предметника"]]

Текущая версия на 17:43, 5 сентября 2013

[править] О курсе

Цель курса Формирование компетентности педагогов в использовании ИКТ на уроке.

Продолжительность: 40 часов

Форма обучения: очная

План обучения В ходе обучения у педагогов должны быть сформированы следующие компетенции в области ИКТ:

  1. Наличие общих представлений о дидактических возможностях ИКТ.
  2. Владение приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами ИКТ:
    • методикой создания педагогически эффективных презентаций (к уроку, выступлению на педсовете, докладу и т.п.);
    • приемы создания интерактивных заданий;
    • приемы создания компьютерных тестов;
    • методикой оформления конспекта урока с использованием ИКТ.
  3. Владение технологиями Internet в контексте их использования в образовательной деятельности:
    • приёмами навигации и поиска образовательной информации в WWW, её получения и сохранения в целях последующего использования в педагогическом процессе;
    • приёмами скачивания и сохранения ресурсов с образовательных порталов;
    • приёмами работы с информационными объектами образовательных порталов.
  4. Владение учебно-методическими основами конструирования урока с использованием ИКТ:
    • наличие представлений о целесообразности, назначении внедрения информационных технологий в учебный процесс;
    • владение приёмами применения ЭОР, электронных учебных пособий на уроке.

Требования к слушателю курсов:

Настоящая программа адресована учителям-предметникам учреждений общего и начального профессионального образования, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Программа рассчитана на педагогов, владеющих ИКТ на базовом уровне.

Требования к выпускной работе

Выпускная работа представляет собой проект урока с использованием ИКТ и должна содержать методическую разработку и электронные материалы к уроку. Защита выпускной работы сопровождается демонстрацией материалов разработанного проекта урока.

[править] Материалы


Критерии оценивания выпускной работы по курсу: "ИКТ в деятельности учителя-предметника"



Уроки Smart

[править] ЭОР


Персональные инструменты