НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Исследование учащихся Чем интересна эта часть речи?

Материал из Wiki.nios.ru
Версия от 22:40, 3 ноября 2011; Татьяна Шарапова (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"

Содержание

Авторы проекта

Кириллов Степан, ученик 6-а класса

Руководитель проекта

Оленбург Татьяна Александровна

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Для чего мы живём, если не стараемся облегчить жизнь друг другу?

Цели исследования

узнать особенности местоимений как части речи

Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

что это за часть речи? На какие группы делятся местоимения? что можно определить? Роль в предложении?

Ход работы

постановка цели, выработка пошагового пути. работа с литературой и другими источниками. Отбор материала. Работа над черновиком. Составление плана выступления.

Результаты проведённого исследования

В ходе работы мы пришли рассмотрели какую особенность заключает в себе местоимения как часть речи. узнали, что эта часть речи не называет предмет, а только указывает на него или на его признак, или на его количество. Выделили несколько разрядов местоимений в зависимости от их роли и функции а русском языке. В зависимости от разряда били выявлены морфологические признаки местоимений, они делятся на постоянные и непостоянные. В ходе своей работы провели выступления перед учащимися об основных особенностях местоимений как части речи.

Вывод

В результате проделанной работы мы пришли к следующим выводам: 1. местоимение-самостоятельная часть речи; 2. выделяются разряды местоимений; 3. в зависимости от разряда выделяем морфологические признаки; 4. местоимение в предложении может быть подлежащим, дополнение, обстоятельством; 5. местоимение может замещать в существительное, прилагательное, числительное.

Ресурсы

о местоимениях

Другие документы

Персональные инструменты