НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Исследование учащихся Нужна ли сила трения растениям и животным? — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Ход работы)
(Ход работы)
Строка 22: Строка 22:
 
== Ход работы ==
 
== Ход работы ==
 
[[1.Формулирование тем исследовательских работ. Создание творческих групп. Выбор творческого названия проекта и составление плана деятельности творческих групп по организации и проведению исследований  
 
[[1.Формулирование тем исследовательских работ. Создание творческих групп. Выбор творческого названия проекта и составление плана деятельности творческих групп по организации и проведению исследований  
#2.Сбор информации для изучения обозначенных проблем
+
#Сбор информации для изучения обозначенных проблем
#3.Подбор необходимых материалов, инструментария и оборудования практической части реализации проекта
+
#Подбор необходимых материалов, инструментария и оборудования практической части реализации проекта
#4.Самостоятельная исследовательская работа учащихся и творческая работа в группах.  
+
#Самостоятельная исследовательская работа учащихся и творческая работа в группах.  
#5.Систематизация полученных данных, их анализ.  
+
#Систематизация полученных данных, их анализ.  
#6.Оформление результатов исследования.]]
+
#Оформление результатов исследования.]]
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==

Версия 16:32, 4 апреля 2011

Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"

Содержание

Авторы проекта

Руководитель проекта

Данира Абдулвалиева

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Нужна ли сила трения растениям и животным?

Цели исследования

познать природу силы трения.

Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

[[Что такое сила трения?

  1. Узнать виды и причины трения, от чего оно зависит;
  2. Определить положительную и отрицательную роль силы трения в жизни растений ,животных и человека;
  3. Почему трудно удержать в руках живую рыбу?
  4. В каком случаев трение нужно увеличить? Уменьшить?]]

Ход работы

[[1.Формулирование тем исследовательских работ. Создание творческих групп. Выбор творческого названия проекта и составление плана деятельности творческих групп по организации и проведению исследований

  1. Сбор информации для изучения обозначенных проблем
  2. Подбор необходимых материалов, инструментария и оборудования практической части реализации проекта
  3. Самостоятельная исследовательская работа учащихся и творческая работа в группах.
  4. Систематизация полученных данных, их анализ.
  5. Оформление результатов исследования.]]

Результаты проведённого исследования

[[ Роль  трения в жизни растений и животных	

В жизни многих растений трение играет положительную роль. Вот, например, лианы, хмель, горох, бобы и другие вьющиеся растения. Благодаря трению они цепляются за находящиеся поблизости опоры, удерживаются на них и тянутся к свету. Трение здесь создаётся за счёт того, что стебли многократно обвивают опоры и поэтому очень плотно прилегают к ним. А вот растения, имеющие корнеплоды, такие, как морковь, свекла, брюква. Сила трения о грунт способствует удержанию корнеплода в почве. С ростом корнеплода давление окружающей земли на него увеличивается, а это значит, что сила трения тоже возрастает. Именно поэтому так трудно вытащить из земли большую свеклу, редьку, репу. Вспомним известную сказку «Репка». Таким растениям, как репейник, трение помогает распространять семена, имеющие колючки с небольшими крючками на концах. Эти колючки закрепляются за шерсть животных и вместе с ними перемещаются. Семена же гороха, орехи благодаря своей шарообразной форме и малому трению качения перемещаются легко сами. Путём длительной эволюции организмы многих живых существ приспособились к трению, научились его уменьшать или увеличивать. Так, тело рыб имеет обтекаемую форму и покрыто слизью, что позволяет им развивать при плавании большую скорость. Щетинистый покров моржей, тюлений, морских львов помогает им передвигаться по суше и льдинам. Кости животных и человека в местах их подвижного сочленения имеют очень гладкую поверхность, а внутренняя оболочка полости сустава выделяет специальную синовиальную жидкость, которая служит как бы суставной «смазкой». При глотании пищи и её движение по пищеводу трение уменьшается за счёт предварительного дробления и пережёвывания пищи, а также смачивания её слюной. При действии же органов движения трение появляется как полезная сила. Чтобы увеличить сцепление с грунтом, стволами деревьев, на конечностях животных имеется целый ряд различных приспособлений: когти, острые края копыт, подковные шипы, тело пресмыкающихся покрыто бугорками и чешуйками. Действие органов хватания (к ним можно отнести клешни рака, передние конечности и хвост некоторых пород обезьян, хобот слона и др.) тоже тесно связно с трением. Ведь предмет или живое существо будет тем прочнее схвачено, чем больше трение между ним и органом хватания. Величина же силы трения находится в прямой зависимости от прижимающей силы. Поэтому органы хватания устроены так, что могут либо охватывать добычу с двух сторон и зажимать её, либо обвивать несколько раз и за счёт этого стягивать с большой силой. Литература: Б. В. Дерягин. Что такое трение. Л. П Лисовский, А. Саломонович. Трение в природе и технике.. . Я. И. Перельман. Занимательная физика. Е. Н. Соколова. Юному физику.]]

Вывод

[[Трение -явление природы,которое встречается в технике ,животном и растительном мире, в повседневной жизни. А в природе нет только плохих и хороших явлений.Все зависит от обстоятельств, так и трение может быть полезным и вредным.]]

Ресурсы

[[ipk.admin.tstu.ru/teacher_07/razrab... festival.1september.ru/articles/587... site11kl.ucoz.ru/trenievprirode.pps...]] [[http://demo.home.nov.ru/favorite.htm

   http://gannalv.narod.ru/tr/
   http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
   http://class-fizika.narod.ru/7_tren.htm]]

Другие документы

Персональные инструменты