НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся:Электронный музей лицея — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Что нужно выяснить? (учебные вопросы)) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
| − | + | * Когда была построена школа №9? | |
| − | + | * Дети какого возраста в ней обучались? Какие предметы преподавали? | |
| − | + | * Насколько школа №9 на начальном этапе своего существования соответствовала требованиям времени? | |
| − | + | * Насколько изменилась школа №9 после революции 1917 г.? | |
| − | + | * Как менялась школа в течении 1917 -1941 г.? | |
| − | + | * Как изменилась жизнь школы в годы Великой Отечественной войны? | |
| − | + | * Когда школа №9 стала школой с лицейскими классами? Какова причина изменений? Что изменилось в работе школы? | |
| − | + | * Когда школа с лицейскими классами №9 стала лицеем №9? Каковы причины изменений? Насколько они соответствовали времени? | |
| − | + | * Назовите наиболее известных учеников (выпускников) лицея за все годы существования школы и лицея №9. | |
| − | + | * Назовите наиболее известных педагогов школы (лицея) №9. | |
| − | + | * Что из себя представляет лицей №9 сегодня? | |
| − | + | * Какое место он занимает среди учебных заведений нашего города? | |
| − | + | * Какое будущее ждет лицей? Какие варианты развития вы можете предложить? | |
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
Версия 10:36, 15 октября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
Авторы проекта
Учащиеся 9 классов. Координаторы Литвинова Ю.С., Горбик М.И.
Руководитель проекта
Литвинова Юлия Сергеевна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Чему учится школа?
Цели исследования
1. Реконструировать историю школы №9, лицея №9. 2. Составить фотогалерею истории лицея. 3. Создать сайт, посвященный истории лицея.
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
- Когда была построена школа №9?
- Дети какого возраста в ней обучались? Какие предметы преподавали?
- Насколько школа №9 на начальном этапе своего существования соответствовала требованиям времени?
- Насколько изменилась школа №9 после революции 1917 г.?
- Как менялась школа в течении 1917 -1941 г.?
- Как изменилась жизнь школы в годы Великой Отечественной войны?
- Когда школа №9 стала школой с лицейскими классами? Какова причина изменений? Что изменилось в работе школы?
- Когда школа с лицейскими классами №9 стала лицеем №9? Каковы причины изменений? Насколько они соответствовали времени?
- Назовите наиболее известных учеников (выпускников) лицея за все годы существования школы и лицея №9.
- Назовите наиболее известных педагогов школы (лицея) №9.
- Что из себя представляет лицей №9 сегодня?
- Какое место он занимает среди учебных заведений нашего города?
- Какое будущее ждет лицей? Какие варианты развития вы можете предложить?
Ход работы
1 этап: создание творческой группы учащихся, распределение ролей (журналист, историк, фотограф, программист).
2 этап: сбор информации о лицее и ее систематизация.
3 этап: создание сайта и фотогалереи лицея.
4 этап: презентация работы в школе, привлечение других учащихся к обсуждению работы.
Результаты проведённого исследования
1. Реконструированы страницы истории школы № 9, лицея №9.
2. Частично создана фотогалерея по истории лицея.
3. Создан буклет для информирования учащихся лицея и их родителей о работе творческой группы.
