НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащегося — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 19: | Строка 19: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | Тема. «Образ Бабы Яги в русских народных сказках». | ||
+ | |||
+ | == Ход исследования == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Цель. Проанализировать образ Бабы Яги в русских народных сказках и сделать вывод о его сущности. | ||
+ | |||
+ | Задачи. Узнать из дополнительной литературы о Бабе Яге; провести опрос по теме работы среди учащихся; прочитать русские народные сказки, в которых действует Баба Яга; проанализировать образ Бабы-яги и сделать выводы. | ||
+ | |||
+ | Объект исследования. Баба Яга. | ||
+ | |||
+ | Предмет исследования. Русские народные сказки. | ||
+ | |||
+ | Гипотеза. Предположим, что Баба Яга – мертвец. | ||
+ | |||
+ | Методы исследования. Размышления, чтение книг, опрос, анализ результатов. | ||
== Презентация ученика== | == Презентация ученика== |
Версия 17:04, 3 ноября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
Автор проекта
Колмаков Никита
Руководитель проекта
Черкашина Марина Викторовна
Проблемный вопрос
Баба-Яга - мертвец или живое существо?
Цели исследования
Определить, каковы функции Бабы-Яги в волшебной сказке
Учебные вопросы
- Как выглядит Баба-Яга?
- Какие действия по отношению к герою сказки совершает?
Результаты проведённого исследования
Тема. «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».
Ход исследования
Цель. Проанализировать образ Бабы Яги в русских народных сказках и сделать вывод о его сущности.
Задачи. Узнать из дополнительной литературы о Бабе Яге; провести опрос по теме работы среди учащихся; прочитать русские народные сказки, в которых действует Баба Яга; проанализировать образ Бабы-яги и сделать выводы.
Объект исследования. Баба Яга.
Предмет исследования. Русские народные сказки.
Гипотеза. Предположим, что Баба Яга – мертвец.
Методы исследования. Размышления, чтение книг, опрос, анализ результатов.
Презентация ученика
[[1]]