|
|
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) |
Строка 26: |
Строка 26: |
| <html><iframe width="1200" height="800" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/99820091/_?width=1200&height=800&zoom=2" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html> | | <html><iframe width="1200" height="800" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/99820091/_?width=1200&height=800&zoom=2" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html> |
| | | |
− | '''Этап I. Введение''' Рассмотрение особенностей НИР. Интересные исторические факты о научных открытиях.
| + | <html><iframe width="1200" height="1000" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/100017566/_?width=1200&height=1000&zoom=2&live_update=1" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html> |
− | | + | |
− | '''Этап II. Структура и научный аппарат исследования''' Выбор темы исследования. Рассмотрение научного аппарата исследования.
| + | |
− | | + | |
− | '''Этап III. Работа с научной литературой''' Изучение видов рационального чтения специальной литературы: аннотирование, цитирование, конспектирование. Знакомство с правилами оформления библиографических ссылок. Тезисы, статья, доклад и их особенности как жанровых произведений. Знакомство с каталогами. Аннотация и библиографическое описание. Инструменты поиска библиотечной информации. Поиск информации в библиотечных каталогах. Возможности Internet для поиска информации. Понятие «гипертекст». Гипертекстовые ссылки. Ключевые слова как средство поиска информации в Internet. Поиск информации по теме исследования.
| + | |
− | | + | |
− | '''Этап IV. Разработка основных направлений исследования''' Анализ и критическая оценка имеющейся информации по теме исследования. Формулировка проблемы и рабочей гипотезы. Разработка плана и программы исследования. Создание исследовательской группы и распределение «ролей».
| + | |
− | | + | |
− | '''Этап V. Теоретические методы научного познания''' Теоретические методы научного познания: анализ, синтез, индукция, дедукция. Изучение эвристических предписаний «Обучение приемам анализа и синтеза». Метод модельных гипотез. Основные понятия и принципы моделирования. Типы моделей. Роль математических методов при построении и обобщении теоретических моделей физических явлений. Особенности применения новых информационных технологий в учебном исследовании. Компьютерное моделирование и его основные этапы. Построение и исследование физических моделей. Компьютерный эксперимент. Исследование математических моделей. Построение графиков функций. Разработка и апробация компьютерной модели исследования.
| + | |
− | | + | |
− | '''Этап VI. Эмпирические методы научного познания''' Наблюдение и его сущность как метода научного познания. Проведение наблюдений с использованием эвристического предписания «Учусь наблюдать». Сущность эксперимента как метода научного познания. Отбор оборудования и материалов для проведения эксперимента. Способы фиксации результатов измерений. Подготовка таблиц. Проведение эксперимента по теме исследования с использованием эвристического предписания «Учусь экспериментировать». Обработка и интерпретация экспериментальных данных. Правила построения графиков. Определение границ применимости результатов эксперимента.
| + | |
− | | + | |
− | '''Этап VII. Погрешности измерений''' Рассмотрение понятий о погрешности измерений. Способы расчета погрешностей. Расчет погрешностей в проектной (исследовательской) работе. Сопоставление результатов эксперимента с теорией. Формулировка полученных результатов.
| + | |
− | | + | |
− | '''Этап VIII. Подготовка к защите проектной (исследовательской) работы''' Изучение требований к оформлению проектной (исследовательской) работы. Оформление тезисов и доклада по теме исследования. Подготовка к публичной защите проектной (исследовательской) работы. Защита проекта (исследования). Анализ выступления.
| + | |
| | | |
| ==Результаты проведённого исследования== | | ==Результаты проведённого исследования== |
Строка 96: |
Строка 82: |
| [http://inf777.narod.ru/ Сайт для учителей информатики «Информатика в школе»] | | [http://inf777.narod.ru/ Сайт для учителей информатики «Информатика в школе»] |
| | | |
− | [http://videouroki.net/ Видеоуроки в сети Интерент] | + | [http://videouroki.net/ Видеоуроки в сети Интернет] |
| | | |
| [http://www.infojournal.ru/index.htm Научно-методический журнал «Информатика и образование»] | | [http://www.infojournal.ru/index.htm Научно-методический журнал «Информатика и образование»] |
Строка 112: |
Строка 98: |
| [http://www.ugatu.ac.ru/ddo/KSE/01/0103/ks010300.htm Концепции современного естествознания] | | [http://www.ugatu.ac.ru/ddo/KSE/01/0103/ks010300.htm Концепции современного естествознания] |
| | | |
− | [[Категория:Проекты]] | + | [[Категория:Проекты]][[Категория:Intel Обучение для будущего]][[Категория:Физика]] |
Текущая версия на 23:06, 23 июля 2011
Исследование студентов выполнено в рамках проекта Исследование физических моделей
[править] Авторы проекта
Студенты I курса 59 группы специальности "Автоматика и телемеханика на транспорте" (на железнодорожном транспорте)
Али Гейдаров
Евгений Денисов
[править] Руководитель проекта
Преподаватель математики, информатики и вычислительной техники
Иванская Светлана Алексеевна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что определяет интенсивность электромагнитных воздействий?
[править] Цели исследования
Экспериментально подтвердить теоретические положения физики, понять основные закономерности и формы их проявления; подойти к исследуемой проблеме с профессиональной точки зрения как будущих специалистов железнодорожного транспорта; отработать навыки экспериментальной деятельности.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
[править] Результаты проведённого исследования
Исследовательская работа (текстовый документ)
Расчетная работа в Excel
Тестовые задания по электротехнике с подробным разбором решений
Основные определения электротехники
Презентация Электрический заряд. Закон Кулона
В результате эксперимента 1 мы выяснили, что при неизменных показателях электрических зарядов двух тел, помещенных в одинаковую среду (воздух), и уменьшении расстояния между телами сила, действующая на эти тела, увеличивается.
Эксперимент 2 показал, что при неизменных показателях электрических зарядов двух тел, помещенных в среду с различной относительной диэлектрической проницательностью, и неизменном расстоянии между телами сила, действующая на эти тела, тоже различна. При этом чем больше относительная диэлектрическая проницательность, тем меньше сила, действующая на эти тела.
Межотраслевая Интернет-система поиска и синтеза физических принципов действия преобразователей энергии
Анимация Взаимодействие заряженных тел
Википедия - свободная энциклопедия
Физика 10
Научный журнал Фундаментальные исследования
Образовательные ресурсы - Информатика
Профессиональная работа в Word
Секреты работы в Microsoft Excel
Клуб PowerPoint
Архив презентаций для учителей и учеников
Шаблоны для документов Word, Excel, PowerPoint (расписание занятий, оформление презентаций, открытки, бланки, ведомости и мн.др.)
На этом сайте вы найдете отборный материал по самообразованию ориентированный на изучение современных информационных технологий, и пользуясь наглядными видеоуроками, освоите материал быстрее своего оппонента который пыхтит над книжками, не имея представления о том, что уже знаете вы
IgraZa.ru Этот сайт – об «интеллектуальном спорте», о занимательных задачах, о том, какие они бывают и как над ними работать, а также – как их составлять самому. здесь представлены почти все виды занимательных задач, с которыми может встретиться человек в современной периодической и непериодической печати, а также на просторах Интернета
Сайт Константина Полякова: методические материалы и программное обеспечение, все для школьников и учителей. Великолепные презентации и очень полезная подборка статей о правильном использовании PowerPoint
Подготовка к ЕГЭ с помощью интерактивной анимации
Создание компьютерных тестов средствами MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, Visual Basic
Сайт для учителей информатики «Информатика в школе»
Видеоуроки в сети Интернет
Научно-методический журнал «Информатика и образование»
Информатика в анимациях
Коллекция видеоуроков по разным сферам IT-тематики
[править] Другие документы
Основные методы научного познания
Научный метод - Википедия
Концепции современного естествознания