НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Исследование студентов Взаимодействие точечных электрических зарядов — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Ресурсы)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 4 участников)
Строка 17: Строка 17:
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
 +
Экспериментально подтвердить теоретические положения физики, понять основные закономерности и формы их проявления; подойти к исследуемой проблеме с профессиональной точки зрения как будущих специалистов железнодорожного транспорта; отработать навыки экспериментальной деятельности.
  
 
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)==
 
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)==
Строка 23: Строка 24:
  
 
== Ход работы ==
 
== Ход работы ==
'''Этап I. Введение''' Рассмотрение особенностей НИР. Интересные исторические факты о научных открытиях.  
+
<html><iframe width="1200" height="800" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/99820091/_?width=1200&height=800&zoom=2" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html>
  
'''Этап II. Структура и научный аппарат исследования''' Выбор темы исследования. Рассмотрение научного аппарата исследования.  
+
<html><iframe width="1200" height="1000" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/100017566/_?width=1200&height=1000&zoom=2&live_update=1" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html>
  
'''Этап III. Работа с научной литературой''' Изучение видов рационального чтения специальной литературы: аннотирование, цитирование, конспектирование. Знакомство с правилами оформления библиографических ссылок. Тезисы, статья, доклад и их особенности как жанровых произведений. Знакомство с каталогами. Аннотация и библиографическое описание. Инструменты поиска библиотечной информации. Поиск информации в библиотечных каталогах. Возможности Internet для поиска информации. Понятие «гипертекст». Гипертекстовые ссылки. Ключевые слова как средство поиска информации в Internet. Поиск информации по теме исследования.  
+
==Результаты проведённого исследования==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0By_D-dvXpufBYTU2ODVmNTYtNTcxMS00ZDhlLWI0ZmUtMWE0ZTkzYWU2Nzk5&hl=ru Исследовательская работа (текстовый документ)]
  
'''Этап IV. Разработка основных направлений исследования''' Анализ и критическая оценка имеющейся информации по теме исследования. Формулировка проблемы и рабочей гипотезы. Разработка плана и программы исследования. Создание исследовательской группы и распределение «ролей».  
+
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai_D-dvXpufBdDlYdFlWYUFmNlJ5Nk5TMHd4dDl1Z2c&hl=ru Расчетная работа в Excel]
  
'''Этап V. Теоретические методы научного познания''' Теоретические методы научного познания: анализ, синтез, индукция, дедукция. Изучение эвристических предписаний «Обучение приемам анализа и синтеза». Метод модельных гипотез. Основные понятия и принципы моделирования. Типы моделей. Роль математических методов при построении и обобщении теоретических моделей физических явлений. Особенности применения новых информационных технологий в учебном исследовании. Компьютерное моделирование и его основные этапы. Построение и исследование физических моделей. Компьютерный эксперимент. Исследование математических моделей. Построение графиков функций. Разработка и апробация компьютерной модели исследования.  
+
<html><iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=ddfmdb6f_58pqvjwhhq" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe></html>
  
'''Этап VI. Эмпирические методы научного познания''' Наблюдение и его сущность как метода научного познания. Проведение наблюдений с использованием эвристического предписания «Учусь наблюдать». Сущность эксперимента как метода научного познания. Отбор оборудования и материалов для проведения эксперимента. Способы фиксации результатов измерений. Подготовка таблиц. Проведение эксперимента по теме исследования с использованием эвристического предписания «Учусь экспериментировать». Обработка и интерпретация экспериментальных данных. Правила построения графиков. Определение границ применимости результатов эксперимента.
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0IYWE0MTRjNDQtMjQ0OS00NGU3LTk3YTQtZTA2ZTdlMDMzZmNl&hl=ru Тестовые задания по электротехнике с подробным разбором решений]
  
'''Этап VII. Погрешности измерений''' Рассмотрение понятий о погрешности измерений. Способы расчета погрешностей. Расчет погрешностей в проектной (исследовательской) работе. Сопоставление результатов эксперимента с теорией. Формулировка полученных результатов.  
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0IM2UyODNjMTItZjlhMS00NDRmLWFiNjctYzBmN2I0YzcxNjBh&hl=ru Основные определения электротехники]
  
'''Этап VIII. Подготовка к защите проектной (исследовательской) работы''' Изучение требований к оформлению проектной (исследовательской) работы. Оформление тезисов и доклада по теме исследования. Подготовка к публичной защите проектной (исследовательской) работы. Защита проекта (исследования). Анализ выступления.
+
<html><iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=ddfmdb6f_115g8fkb8f3" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe></html>
  
==Результаты проведённого исследования==
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IYjk1NWQ1ZjMtMTU0Yy00NmMxLWEzMTYtZjIxMDYxNWZmMTg5&hl=ru Презентация Электрический заряд. Закон Кулона]
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0By_D-dvXpufBYTU2ODVmNTYtNTcxMS00ZDhlLWI0ZmUtMWE0ZTkzYWU2Nzk5&hl=ru Исследовательская работа (текстовый документ)]
+
 
+
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai_D-dvXpufBdDlYdFlWYUFmNlJ5Nk5TMHd4dDl1Z2c&hl=ru Расчетная работа в Excel]
+
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
Строка 83: Строка 82:
 
[http://inf777.narod.ru/ Сайт для учителей информатики «Информатика в школе»]
 
[http://inf777.narod.ru/ Сайт для учителей информатики «Информатика в школе»]
  
[http://videouroki.net/ Видеоуроки в сети Интерент]
+
[http://videouroki.net/ Видеоуроки в сети Интернет]
  
 
[http://www.infojournal.ru/index.htm Научно-методический журнал «Информатика и образование»]
 
[http://www.infojournal.ru/index.htm Научно-методический журнал «Информатика и образование»]
Строка 99: Строка 98:
 
[http://www.ugatu.ac.ru/ddo/KSE/01/0103/ks010300.htm  Концепции современного естествознания]
 
[http://www.ugatu.ac.ru/ddo/KSE/01/0103/ks010300.htm  Концепции современного естествознания]
  
[[Категория:Проекты]]
+
[[Категория:Проекты]][[Категория:Intel Обучение для будущего]][[Категория:Физика]]

Текущая версия на 23:06, 23 июля 2011

Исследование студентов выполнено в рамках проекта Исследование физических моделей

Содержание

[править] Авторы проекта

Студенты I курса 59 группы специальности "Автоматика и телемеханика на транспорте" (на железнодорожном транспорте)

Али Гейдаров

Евгений Денисов

[править] Руководитель проекта

Преподаватель математики, информатики и вычислительной техники

Иванская Светлана Алексеевна

[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что определяет интенсивность электромагнитных воздействий?

[править] Цели исследования

Экспериментально подтвердить теоретические положения физики, понять основные закономерности и формы их проявления; подойти к исследуемой проблеме с профессиональной точки зрения как будущих специалистов железнодорожного транспорта; отработать навыки экспериментальной деятельности.

[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

[править] Ход работы

[править] Результаты проведённого исследования

Исследовательская работа (текстовый документ)

Расчетная работа в Excel

Тестовые задания по электротехнике с подробным разбором решений

Основные определения электротехники

Презентация Электрический заряд. Закон Кулона

[править] Вывод

В результате эксперимента 1 мы выяснили, что при неизменных показателях электрических зарядов двух тел, помещенных в одинаковую среду (воздух), и уменьшении расстояния между телами сила, действующая на эти тела, увеличивается. Эксперимент 2 показал, что при неизменных показателях электрических зарядов двух тел, помещенных в среду с различной относительной диэлектрической проницательностью, и неизменном расстоянии между телами сила, действующая на эти тела, тоже различна. При этом чем больше относительная диэлектрическая проницательность, тем меньше сила, действующая на эти тела.

[править] Ресурсы

Межотраслевая Интернет-система поиска и синтеза физических принципов действия преобразователей энергии

Анимация Взаимодействие заряженных тел

Википедия - свободная энциклопедия

Физика 10

Научный журнал Фундаментальные исследования

Образовательные ресурсы - Информатика

Профессиональная работа в Word

Секреты работы в Microsoft Excel

Клуб PowerPoint

Архив презентаций для учителей и учеников

Шаблоны для документов Word, Excel, PowerPoint (расписание занятий, оформление презентаций, открытки, бланки, ведомости и мн.др.)

На этом сайте вы найдете отборный материал по самообразованию ориентированный на изучение современных информационных технологий, и пользуясь наглядными видеоуроками, освоите материал быстрее своего оппонента который пыхтит над книжками, не имея представления о том, что уже знаете вы

IgraZa.ru Этот сайт – об «интеллектуальном спорте», о занимательных задачах, о том, какие они бывают и как над ними работать, а также – как их составлять самому. здесь представлены почти все виды занимательных задач, с которыми может встретиться человек в современной периодической и непериодической печати, а также на просторах Интернета

Сайт Константина Полякова: методические материалы и программное обеспечение, все для школьников и учителей. Великолепные презентации и очень полезная подборка статей о правильном использовании PowerPoint

Подготовка к ЕГЭ с помощью интерактивной анимации

Создание компьютерных тестов средствами MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, Visual Basic

Сайт для учителей информатики «Информатика в школе»

Видеоуроки в сети Интернет

Научно-методический журнал «Информатика и образование»

Информатика в анимациях

Коллекция видеоуроков по разным сферам IT-тематики

[править] Другие документы

Основные методы научного познания

Научный метод - Википедия

Концепции современного естествознания

Персональные инструменты