Эссе Бычковой Эльвиры Викторовны

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «ДЕТСКИЙ САД № 482 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РАДУГА» ( МКДОУ- д/с № 482 комбинированного вида «Радуга» )

Эссе

Тема: «Моя педагогическая философия».

Написала: Бычкова Эльвира Викторовна, воспитатель I квалификационной категории МКДОУ № 482

Я выбрала профессию такую,

Что лучше мне на свете не найти.

И с каждым новым годом убеждаюсь,

Что я иду по верному пути!

Решение связать свою жизнь с педагогикой пришло ко мне в детстве. Да и могло ли быть иначе, ведь передо мной был такой пример – мой папа - школьный учитель, для которого профессия и жизнь были неразделимыми понятиями. Его мудрость, спокойствие, уважение и любовь к ученикам стали примером для меня в дальнейшей жизни. Прошли годы, и вот я,получив педагогическое образование, стала воспитателем. Я люблю свою профессию. Быть вместе с детьми, вместе творить – вот моя педагогическая философия сотрудничества, сотворчества, основанная на любви, доброте и уважении к детям. Ядром моей педагогической философии являются несколько принципов.

Первый принцип – «Творчество во всём».

Вся работа в детском саду – это творчество. Всё, для чего нужна фантазия, артистизм – развивает и объединяет внутренний мир взрослого и ребёнка. Дети приходят в этот мир наделённые огромным потенциалом и большими возможностями. И очень важно, чтобы педагог создал условия, помог открыть и воплотить в жизнь творческое начало ребёнка. Творчество – это одно из слагаемых педагогического успеха. Особенно нравится детям художественно-творческая деятельность. В работе с моими малышами использую нетрадиционные изобразительные технологии. Именно они предоставляют ребенку больше шансов для самовыражения, дают детям возможность выбирать, думать, искать, пробовать, привлекая своей необычностью, они имеют особый потенциал для развития моторных умений, интеллекта, творчества, эстетических и сенсорных способностей.

Что значит, творчество в ребенке открывать?

Я, без сомненья, это знаю:

Воображению ребенка крылья дать,

В страну фантазии ту птицу запуская.

Моя задача – детям мир открыть

И вместе сними в небесах парить!

Второй принцип – «Все и каждый». 

В процессе работы постоянно стараюсь объединить, подружить ребят. Всё делаем вместе: играем, веселимся, учимся, исследуем и творим. Грамотно организовать работу со всей группой мне помогает знание возможностей каждого ребенка. Ещё К.Д. Ушинский писал: «Чтобы воспитать человека во всех отношениях, необходимо хорошо знать его». Постоянно наблюдаю за своими малышами, изучая их, создаю комфортные условия и ситуации успеха для каждого ребёнка, радуюсь и переживаю вместе с ними.

Третий принцип и самый основной – «Удивляясь – удивляй, загораясь – зажигай». 

Любое познание мира начинается с удивления. Удивление – это эмоции, это интерес к предстоящему делу, это мотив к действию. «Детство – каждодневное открытие мира» - писал В. А. Сухомлинский. Именно в моих силах превратить любое детское занятие в удовольствие, нечто удивительное и увлекательное. Рассказать, показать, объяснить – этого недостаточно. Важно суметь увлечь и за собой вести каждого ребенка, работать с ним в содружестве и сотворчестве, быть ему во всем примером. Не обучать его, а жить с ним, вселять в его душу любовь и веру. Я веду своих воспитанников трудными дорогами познаний, учу их не ждать готовых решений, а искать и находить знания самим и, не переставая, удивляться всему. Как интересно быть воспитателем! Моя профессия многогранна: я актёр и врач, фокусник и психолог, я художник и сказочник, я учитель и друг. Она заставляет меня забыть все огорчения и обиды, проблемы и неурядицы, даёт ощущение вечной молодости и возможность быть ребёнком! Соглашаюсь со словами Луизы Невельсон: «Если у вас творческая работа, у вас нет возраста или времени».