Эссе «Новой школе – современный учитель», Крайняя Наталья Владимировна

Многие спрашивают у меня, почему я стала именно учителем, почему выбрала именно школу? До сих пор, спустя пять лет обучения в институте, спустя два года работы, я затрудняюсь ответить на этот вопрос. Возможно, начало было положено ещё в детстве, когда, играя, представляла себя в роли педагога, в роли наставника. Эти детские фантазии со временем стали чем-то большим, чем просто игры. Поэтому, когда пришло время определяться с будущей профессией, безоговорочно приняла решение поступать в Педагогический Университет. Немногие мои однокурсники после окончания университета стали работать по специальности: кто-то нашел себя в области высоких технологий, кто-то - в активных продажах … Но для себя я поставила точку, что продолжу то, к чему шла пять лет. Итак, сегодня я работаю учителем в обычной средней школе… Что есть для меня моя работа? Я отношусь к ней с уважением, понимая всю ответственность, которая возложена на меня. Ведь во многом дальнейшее образование каждого ребенка зависит от того, как я смогу организовать процесс, как смогу донести все умения и навыки на начальном этапе? Мне нужно сделать так, чтобы дальше, в среднем звене, каждый предмет давался ребенку легко, учеба не вызывала у него трудностей, чтобы основы, которые школьник получил со мной, помогли раскрыться, чтобы ребенку было интересно учиться всю свою жизнь. За два года мой класс стал для меня родным. Школа для меня – мой второй дом. Думаю, что не каждый может похвастаться тем, что у него такая большая семья! Я просто не представляю своей жизни без школы..