НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Малыхиной М.Н. по математике Такие разные системы счисления
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Малыхина Маргарита Николаевна
Предмет, класс
математика 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 5 классов. В его основе лежит интегрированное исследование в области математики и истории, а так же исследование и изучение особенностей восприятия различных систем счёта пятиклассниками. Работа над проектом позволяет развивать у его участников аналитическое и творческое мышление, специальные (математические) и обще учебные умения, социальные навыки: работа в команде, анализ мнений других учащихся. Объект изучения – на примере трех систем счисления изучить особенности восприятия различных систем счёта пятиклассниками. Взглянуть на три системы счисления с разных сторон глазами одноклассников. И оценить, какая система счисления для пятиклассников интересней, а какая нужней. Важным результатом проекта является понимание учащимися многообразия систем счисления, красоты и важности этого материала, а так же выбор приоритетов у учащихся определенной системы счисления с обоснованием своего выбора. Работа ведется следующим образом. Группа учащихся в начале исследования проводит анкетирование одноклассников о том, что они знают о системах счета, затем подготавливает теоретический материал по данной теме, используя дополнительные сведения из истории, предлагают этот материал одноклассникам, придумывают и предлагают учащимся различные задания, связанные с темой. В дальнейшем группа по итогам исследований проводит анкетирование учащихся и подводит итоги, делает выводы. Результаты исследований могут быть представлены в виде презентаций, буклетов, вики статей..
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Знакомые или совершенно неизвестные числа?
Проблемные вопросы
1. Как появилось число?
2. Как одно и тоже число записывается в разных системах счета?
3. С какими системами счета мы знакомы?
4. Каким образом можно применить различные системы счисления на практике?
5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?
Учебные вопросы
1. Что такое система счисления?
2. Какие системы счисления бывают?
3. Какие системы счисления являются позиционными?
4. Непозиционными?
5. Какие системы счисления в настоящее время?
Визитная карточка проекта
План проекта
I этап ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
- 1. Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.
- 2. Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети *Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.
- 3. Определить в расписании время для консультаций и занятий работы над проектом.
- 4. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
- 5. Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.
II этап ОСНОВНОЙ
- 1. Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.
- 2. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
- 3. Разработать план действия каждого участника проекта.
- 4. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
- 5. Сфотографировать учащихся за работой.
- 6. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
- 7. Оценить проделанную работу.
III этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
- 1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта.
- 2. Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.
- 3. Представить презентацию проекта на родительском собрании или школьном мероприятии.
- 4. Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту.
- 5. Наградить наиболее отличившихся учащихся.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
вики статья учащихся знакомые или совершенно неизвестные числа
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| критерии вики статьи учащихся
[1] | лист самооценки учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
критерии оценивания работы в группе
