НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Коллеговой Е.А. Творчество М.Цветаевой
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Коллегова Евгения Александровна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 56
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Настоящий проект является результатом поисково-исследовательской и творческой
деятельности учащихся. Он позволяет расширить кругозор, заинтересовать
литературой, научить видеть в обычных предметах источник знаний.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Исключительность чувств лирической героини лирики М.Цветаевой и
органическая связь ее с философией xx века.
Проблемные вопросы
Проанализировать стихи "Психея", "Разлука", Под лаской плюшевого цвета"на уровне
восприятия
Определить образы, цветовой ряд, звукопись стихотворений.
Какими художественными средствами создается образ лирической героини.
Особенность мироощущения лирической героини
Роль любви в жизни и творчестве поэтессы.
Учебные вопросы
Развитие навыка анализа поэтического текста.
Развивать навык анализа поэтического текста. Как вы можете продолжить смысловой
ряд: Любовь- душа_...Сделать выводы.
Проанализировать стихотворения: "Психея»,отрывок поэмы «Поема «Моим стихам,
написанным так -рано»
Аргументируйте, какими чувствами проникнуты стихи?
Выделите эмоциональный ряд названных стихотворений,
аргументировано формулировать свое отношение к прочитан-
ному произведению
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
1.Стартовая беседа о жизни и творчестве поэтессы. Знакомство с темой.
2- Обсуждение плана проведения проекта в школе.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Заключительный этап. Итоги
Оценивание работы участников
Разработана бальная система оценивания и шкала перевода в оценку.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
1. Направление поиска информации в Интернете.
2. Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклетов.
3.Бланки контроля
По окончании проекта
1.Критерии оценивания проекта в баллах, переводимых в оценку.
2.Критерии оценивания ученических работ в баллах, переводимых в оценку.
3.Творческие отчеты: эссе, эскизы буклетов, рефераты.
4.Итоговое обсуждение.
5.Дневник психеи М.Цветаевой
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Музыкальность Стихов М.Цветаевой
Отзывы
ВОПРОС 1. Какие формы организации учебной деятельности, помимо учебной, применяются в реализации проекта?
ВОПРОС 2. Последний слайд "восприятие лирики" следует рассматривать как некий алгоритм для организации проекта?
ВОПРОС 3. 2 слайд предполагает ли знакомство с первоисточником, на каком уровне?
КОМЕНТАРИИ 1:Представленный материал предполагает достаточное глубокое осмысление творчества М.Цветаевй.
КОМЕНТАРИИ 2:В представленном проекте, на мой взгляд, не достаточно ярко прослеживается использование интегративных связей.
ПОЖЕЛАНИЕ:на мой взгляд, во взглядах на значение любви в жизни человека хотелось бы больше аналогий со взглядами современного человека.
