НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект "Конфликты в обществе" Семиренко Е.В.
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Семиренко Елена Владимировна, учитель истории
Предмет, класс
обществознание 8 класс
Краткая аннотация проекта
Прект помогает школьникам на практике разрешать конфликты, анализировать ситуации,аргументировать. Вырабатывать у учащихся сопсобность делать правильный выбор в конкретной ситуации. Учиться предупреждать конфликты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему нужно изучать эту тему?
Проблемные вопросы
Можно ли в конфликтной ситуации избежать насилия?
Учебные вопросы
Что такое конфликт?
Каковы причины (источники) конфликтной ситуации?
Какими способами разрешаются конфликты?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
1.Выбор темы.
2.Постановка цели
3.Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте, объяснить значимость проекта.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1. Деление на группы
2. Задание для групп
3. Самостоятельная работа
Заключительный этап. Итоги
1.Презентация
2.Подвидение итогов
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Каждой группе заранее дается задание
1 группа -Выяснить сущность конфликта и типы конфликта
2группа- причины конфликтов, стратаегия поведения в конфликтной ситуации
3 группа- предупреждение конфликтов и разрешение конфликтов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
не предусматриваются
В ходе проекта
разработана пятибальная система оценивания
По окончании проекта
| удовлетворительно | хорошо | отлично | |
| содержание | Информация – по большей части фактическая. Идеи описаны не полностью. Умозаключения есть, но они незначительные. Много орфографических и пунктуационных ошибок. | Используется фактическая информация. Идеи описаны почти полностью. Работа включает в себя не менее 3-х умозаключений, полученных на основе проведенных исследований. Встречаются орфографические и пунктуационные ошибки. | Используется фактическая информация. Идеи полностью описаны и раскрыты. Работа включает в себя 3 или более умозаключения, полученные на основе проведенных исследований. Отсутствуют орфографические и пунктуационные ошибки |
| дизайн | Работа включает 4 или менее слайдов. Изображения не привлекательны. Фон не соответствует тексту и графическим изображениям. Практически нет наглядного материала. | Работа выполнена творчески. В ней использовано 6 слайдов. Изображения привлекательны и интересны. Текст легко читается. | Работа выполнена творчески. В ней использованы 8 или более слайдов. Дизайн не противоречит содержанию презентации. Изображения соответствуют содержанию. Фон соответствует тексту и графическим изображениям. Большое количество наглядного материала. |
| Коллективная работа | Не спланирована работа в группе. Несколько членов группы отвечают за работу всей команды. | Работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды. | Слаженная работа в группе. Учащиеся коммуникабельны. Учащиеся являются активными и полезными членами группы. |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Отзывы
Возьму на заметку. Мне понравилось. Соседка.
Интересная и полезная работа для применения в практической деятельности учителя. Т.Е.Баранникова
