НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2011 группа 3)

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск


Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)

TEO Новосибирск 2011 Группа 3 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.

Команда A

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Проблема Решение Автор
Помогает ли проект освоить образовательные стандарты? Предложить критерии оценивания проекта в соответствии с требованиями стандартов образования, и по окончании круглого стола, провести тест по проверке полученных знаний. Никитина Наталия Владимировна..
Как понять, что учеников, освоивших образовательные стандарты, достаточное количество? Необходимо в доступной и интересной форме ставить задания, формулировать основополагающие и проблемные вопросы так, чтобы при их решении даже слабо успевающие относительно доругих ребята смогли выполнить посильную работу, сделать для себя шаг вперед в оснвоении темы. Проверить количество освоивших можно с помощью традиционных или творческих методик. Веретенникова Алина Владимировна
Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными? Четко сформулировать для себя, как и какие требования стандарта могут быть реализованы в рамках работы над данным проектом. Сформулировать задания для учащихся таким образом, чтобы без успешного освоения большей их части завершение проекта не было бы возможно. Таким образом, работа по проведению тестирования будет облегчена. Сам факт завершения проекта будет указывать на то, что образовательный стандарт учащимися освоен. Клушина Наталья Викторовна
.. .. ..
.. .. ..

Команда B

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Проблема Решение Автор
Педагогу необходимо смотивировать учащихся на работу над проектом; провести предварительную подготовку, включающую рекомендации по источникам отбора информации и знакомство с критериями оценки результатов работы Преподователь должен представить ученикам план работы, рекомендуемый список литературы и ознакомить с критериями оценивания проекта Визир Татьяна Валерьевна
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно? Для того, что бы быть уверенным, что достижения учеников в соответствии с требованиями стандартов необходимо грамотно составить систему оценивания соответствующую стандартам, использовать различные методы и средства оценивания. Именно это позволит увидеть прогресс учащихся. Чтобы усилия, направленные на проектную деятельность не оказались напрасными, можно направить учащихся с готовым проектом на научно-практическую конференцию школьников Мусихина Елена Александровна
.. .. ..
... ... ...
... ... ...

Команда C

Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Проблема Решение Автор
Определение степени участия всех (или отдельных) учеников в проекте/задании? Каждая группа путем обсуждения определяет КПУ (коэффициент полезного участия) каждого (или отдельного) ученика. Группа выявляет автора наиболее рационального пути решения проблемы Займидорога Наталья Александровна
.. .. ..
.. .. ..
... ... ...
... ... ...
Персональные инструменты