Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2010 группа 14)

Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)

TEO Новосибирск 2010 Группа 14 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.

Команда A

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Проблема	Решение	Автор
Могут ли ученики осваивать образовательные стандарты?	Решением данной проблемы являются следующие контролирующие мероприятия: анкетирование, тестирование, контрольные работы и т.д.	Костоусова Р.С.
Как отслеживать количество учеников, осваивающих образовательные стандарты на должном уровне?	На основании анализа мониторинга результатов контролирующих мероприятий.	Евдокимова М.А.
Как повысить уровень мотивации учащихся, для повышения уровня знаний учащихся?	Использовать в работе приемы и методы новых инновационных информационных форм работы с учащимися, дифференцировать учебный материал в соответствии с возрастными особенностями учащихся.	Ванеева Ю.Н.

Команда B

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Проблема	Решение	Автор
Правильно ли подобран материал	Консультация по подборке материала	Надежда Голубкова
Действительно ли обучение идет в рамках программы	Систематический контроль выполнения задания в онлайн режиме (Интернет-тестирование)	Ирина Абашкина
Укладываются ли учащиеся в заданные сроки	Отчет о проделанной работе в назначенное время	Наталья Дмитриева
...	...	...
...	...	...

Команда C

Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Проблема	Решение	Автор
как создать условия для оценивания учениками друг друга в группе?...	Создать таблицу взаимного "группового" оценивания с учетом активности в работе и личного вклада в общее дело....	Пахомицына Г.Ш Микушова Ю.В.....
Как создать условия для оценивания ученика учителем?...	Проводить индивидуальные консультации с отслеживанием коммуникационной и информационной компетентности....	Пахомицына Г.Ш Микушова Ю.В....
...	...	...
...	...	...
...	...	...

|.Как создать условия для оценивания учениками друг друга в группе ?..